A. | 都由受精卵发育而来 | B. | 具有相同的结构层次 | ||
C. | 都进行新陈代谢、生长发育 | D. | 花与鸟分别属于生产者和消费者 |
分析 (1)进行有性生殖的生物,个体发育的起点都是受精卵.
(2)动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
(3)生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
(4)生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---人和动物,分解者---腐生细菌、真菌.
解答 解:A、杜鹃花与鸟个体发育的起点都是受精卵,A正确;
B、鸟属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;杜鹃花是植物,绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.植物体没有系统,B错误;
C、杜鹃花与鸟都是生物,新陈代谢、生长发育属于生物的特征,C正确;
D、杜鹃花是绿色开花植物,属于生产者;鸟是动物,属于消费者,D正确;
故选:B
点评 掌握绿色开花植物体和动物体的结构层次是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是组成植物细胞的重要成分 | |
B. | 植物主要依靠根毛吸收水分 | |
C. | 无机盐溶解在水中才利于植物体吸收 | |
D. | 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 角膜 | B. | 晶状体 | C. | 视网膜 | D. | 大脑的特定区域 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片的保卫细胞形态扁平排序整齐,有利于保护内部组织 | |
B. | 叶肉细胞圆柱性状或不规则,含有大量叶绿体有利于进行光合作用 | |
C. | 精子细胞呈蝌蚪形,有长长的尾,便于快速游动 | |
D. | 神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突,有利于接受刺激产生并传导神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠与分生区 | B. | 分生区与伸长区 | ||
C. | 伸长区与根毛区 | D. | 根冠、分生区与伸长区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最早发现的森林古猿的一块右上颌碎片化石具有若干人类的特征 | |
B. | 森林古猿演化来的南方古猿能直立行走并能使用天然工具 | |
C. | “露西“骨骼化石既有南方古猿特征又是一具人科动物化石 | |
D. | 迄今为止发现的化石表明森林古猿有巨猿、西瓦古猿等几个分支 |
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