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当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验

试管
实验设计
现象
1
馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
 
2
馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟
 
(1)这个实验中变量是            。  (1分)
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的              。(1分)
(3)滴加碘液后,没变蓝的是          号试管。(1分)
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是                 。(2分)

(1)、唾液   (2)、与人体口腔温度一致  (3)、1
(4)、唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘酒不变蓝

解析试题分析:要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在1号试管中应加入2ml唾液和2号试管形成对照,该实验的实验变量是唾液,2号试管和1号试管形成了以唾液为变量的对照实验,1号试管是实验组,2号试管是对照组,目的是探究唾液对淀粉的消化作用,淀粉遇到碘酒变蓝,2号试管中的淀粉没有发生变化,所以滴加碘酒变蓝,1号试管的淀粉被唾液消化成了麦芽糖,所以滴加碘酒不会变蓝,进行振荡是为了让唾液与淀粉充分接触,放在37℃恒温水10分钟是为了与人体口腔温度一致。
考点:探究发生在口腔内的化学消化。
点评:此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,难度一般,解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管 实验设计 现象
1 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
2 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟 (1)这个实验中变量是
唾液
唾液

(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的
为酶的催化作用提供适宜的温度
为酶的催化作用提供适宜的温度

(3)滴加碘液后,没变蓝的是
1
1
号试管.
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是
唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖
唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖

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科目:初中生物 来源:2014届青海民和回族土族自治县五校八年级下学期期中生物卷(解析版) 题型:探究题

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验

试管

实验设计

现象

1

馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟

 

2

馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟

 

(1)这个实验中变量是              1分)

(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的              。(1分)

(3)滴加碘液后,没变蓝的是          号试管。(1分)

(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是                 。(2分)

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管 实验设计 现象
1 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
2 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟
(1)这个实验中变量是______
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的______
(3)滴加碘液后,没变蓝的是______号试管.
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年青海省海东地区民和县巴州、西沟五校联考八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管实验设计现象
1馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
2馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟
(1)这个实验中变量是   
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的   
(3)滴加碘液后,没变蓝的是    号试管.
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是   

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