【题目】性状的遗传实质上是亲代通过 过程把 传递给子代。
【答案】生殖细胞;基因。
【解析】
试题分析:遗传物质存在于细胞核里,染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)在食物的营养成分中,既是细胞组成成分,又是生长发育和细胞修复的物质是_________;供给人体能量的主要物质是_________;大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是_________ 。
(2)占人体体重60℅~70℅的营养成分是_________ 。
(3)种类很多,需要量很少,一旦缺乏,就会影响正常的生长发育,甚至患病,它是_________,是一种简单的有机物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将装有涡虫的试管的一端M用铅铂套遮住,另一端N在光下照射.结果发现,涡虫大部分时间停留在M端.用强光照射涡虫,它的反应舒展身体;用电棒刺激涡虫,他的反应收缩身体或转动头端.但用强光照射涡虫,几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫,重复这一步骤100次.第101次只用强光照射涡虫,涡虫对光的反应变成了收缩身体或转动头端.请你根据此实验回答问题:
(1)涡虫大部分时间停留在M端,这说明涡虫喜欢的生活环境是 .
(2)第一次用强光照射涡虫,涡虫舒展身体,涡虫对强光的这是一种 行为,这种行为的发生是由 决定的:而“第101次只用强光照射涡虫”,涡虫对强光的反应是一种 行为.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在他种植的三株豌豆上各收集了25粒种子,他注意到豌豆种子的子叶有黄色和绿色之分。请回答问题:
(1)豌豆子叶的不同颜色是受__________控制的,该物质位于染色体上。形成生殖细胞时,染色体的数目要__________,因而位于染色体上的基因会随之分离。
(2)遗传学上,豌豆子叶的黄色与绿色被称为一对__________。植株1、2、3上所结的种子的子叶都有黄色和绿色两种,结果如下表所示,这说明植株1、2、3具有__________(相同、不同)的基因组合。
植株 | 子叶 | |
黄色 | 绿色 | |
植株1 | 17 | 8 |
植株2 | 20 | 5 |
植株3 | 19 | 6 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析
动物运动会
高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作。他回到了动物王国后,提议国王举办一届动物运动会。这一提议得到国王的许可,各种动物纷纷报名参加。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核:
参赛组运动员名单
长跑组:蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅、…
飞高组:丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、…
游泳组:鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、中华鲟、对虾、金鱼…
短跑组:鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子…
跨栏组:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)长跑组中属于我国特有的珍稀动物是___________。
(2)飞高组中的节肢动物是___________。
(3)游泳组中有几个是真正的鱼类______。对虾的呼吸器是______。
(4)短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是___________。
(5)跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是_____,属于__ _纲______亚门的动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究题:
小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后来经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光。于是他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?__?
(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方生活。
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是____
(4)上述实验中能不能只用一只鼠妇?____,为什么?__________。
(5)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议。___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学探究“关于消化酶的特性”实验中,选用了四种处理方法,如下表:
试管 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
加入物质 | 稀淀汾糊 唾液 | 稀淀汾糊 清水 | 稀淀汾糊 胰液 | 稀淀汾糊 胃液 |
(1)以“唾液”为变量时,_______试管和_______试管是对照实验。
(2)设置乙试管的目的是_______________。
(3)若将4支试管都放入37℃的温水中,10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现__________试管变蓝。
(4)以乙试管和丙试管进行对照实验时,是为了探究________对淀粉的消化作用。
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