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    果实和种子的传播，扩大了植物的生活范围．植物除了通过自身的力量外，还可依靠
     
    、
     
    等方式传播果实和种子．
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：植物的传播果实和种子的方式有：风力传播、水力传播、人类和动物活动传播、果实弹力传播等．
    解答：解：植物传播果实和种子的方法有很多．有：风传播、水传播、弹射传播、机械传播、当然还有动物帮助植物传粉、传播种子等等．
    故答案为：风力传播；水力传播．
    点评：知道植物种子传粉的方式是解答此类题目的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
    A、生物能够适应环境
    B、生物既能适应环境，又能影响环境
    C、生物依赖于环境
    D、生物能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据以下装置，回答：

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
     
    ．
    （2）乙装置可以用来验证光合作用是否有
     
    的产生，此装置必须放在
     
    环境中．
    （3）丙装置可以用来验证呼吸作用能产生
     
    ．图中试管内装的是
     
    ．
    （4）丁装置用来验证植物的蒸腾作用，但此装置有一个错误，袋口应扎在植株最下面一片叶以下的茎干上，以避免
     
    ．为使该实验的效果明显，此装置最好放在
     
    环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：
    （1）人体消化和吸收的主要器官是图中
     
    （填标号）所示结构．
    （2）图中④所示器官为
     
    ，它分泌的胆汁对食物中脂肪的消化起重要作用．
    （3）⑤中的胃腺分泌的胃液中含消化
     
    的酶．
    （4）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[⑥]
     
    分泌的胰岛素的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常．
    （5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食，会增加图中
     
    （填标号）所示器官的消化负担，容易使人患病．你可一定要注意啊！

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）心室壁比心房壁
     
    ．
    （2）心脏内有防止血液倒流的瓣膜，它们是在心房和心室之间的
     
    ，心室和动脉之间的
     
    ．
    （3）写出心脏的四个腔
    A：
     
    B：
     
    C：
     
    D：
     
    ．
    （4）写出与A、B、C、D相连的血管：
    c：
     
    a：
     

    d、g：
     
     b：
     

    （5）心脏位于
     
     的中部偏左下方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
    （1）属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
     图，图中B的主要作用是
     

    （2）与植物细胞相比，动植物细胞不具有的结构是
     
     （填结构名称）
    （3）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[]
     
    ．
    （4）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[
     
    ]
     

    （5）洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有
     
    ．
    （6）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[
     
    ]
     
    有关，它是细胞进行生命活动的控制中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个温带草原生态系统的网示意图，据图回答：
    （1）此食物网中有
     
    条食物链．
    （2）该食物网中最长的一条食物链是
     
    ．
    （3）在自然条件下，食物网中各种生物的数量会达到一个相对平衡状态，这说明自然生态系统具有
     
    ．
    （4）假如蛇被人为的大量捕杀，数量大量减少，该情况下哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的数目增多是细胞
     
    的结果，细胞体积的增加是细胞
     
    的结果，组织的形成是细胞
     
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    婴儿哭泣是学习行为．
     
    ．（判断对错）

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