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    阅读教材相关内容，描述蕨类植物的生活环境、特征和作用：
    1．生活环境：森林、溪沟、田野的  ____  环境里
    2．特征(1)一般都具有_____、_____、   ___ 等器官，没有 ___ 和  ___  。  
    (2)靠   ___ 繁殖后代。
    3．作用(1)大量的古代 ___   植物形成了现在的煤炭。  
    (2)现存的蕨类植物①作为野菜，如蕨的嫩叶。  
    ②人药，如 _____、_____。  
    ③  ____  ，如芒萁、巢蕨。  
    ④作为绿肥和饲料，如  ____  。
    1．阴湿
    2．(1)根；茎；叶；输导组织；机械组织  
    (2)孢子
    3．(1)蕨类  
    (2)②贯众；卷柏  
    ③观赏  
    ④满江红
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述家居环境现状与怎样改善家居环境。
    1．家居环境状况调查   
    （1）厨房污染：主要是_____，污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
    （2）装修污染：污染物主要为有毒的_____、放射性物质______、甲醛、______、甲苯、______等挥发性气体。   
    （3）观赏性植物：可引起部分人发生_______、_________等过敏性疾病。   
    （4）宠物：直接携带___________，危害人身健康。
    2．改善家居环境，维护人体健康   
    （1）满足人体的舒适性：______、_______适宜。   
    （2）有益于人的身心健康：有充足的________以杀菌消毒，有良好的________以获得新鲜空气，室内装饰材料无______、无_________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述动物的类型：
    1．无脊椎动物  
    (1)定义：身体里没有_____。  
    (2)举例：如          、蛔虫等。  
    (3)种类：             、______、______、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
    2．脊椎动物  
    (1)定义：身体里有            。  
    (2)举例：如鱼、         、龟、鹤和        等。  
    (3)种类：         、两栖类、          、鸟类、哺乳类等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物进化的化石证据：
    1．化石  
    (1)概念：保存在地层中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
    (2)意义：最有说服力的   ___ 证据。
    2．化石在地层中的规律 
    (1)形成早的古老地层中，化石生物 ____  ，结构  ___ 而______。  
    (2)形成晚的地层中，化石生物______，结构______而_____。
    3．化石与不同生物之间的进化关系例如，德国发现的  ___  和我国发现的______、______等古鸟化石．证实了鸟类起源于古代的 ___  动物。
    4．生物总进化趋势是从简单到  ____  、从低等到  ___  、从水生到______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生生论的观点和证据：
    1．观点：生物只能来源于_______，         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
    2．证据  
    (1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
    (2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
    3．意义：推翻了  _____  。

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