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    有句成语是“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中包含的生物关系是
    [     ]
    A．树→蝉→螳螂→黄雀
    B．螳螂→蝉→黄雀
    C．黄雀→螳螂→蝉
    D．螳螂→蝉→黄→树
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    ⅹ
    ⅹ
    1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    √
    √
    2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    √
    √
    3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    √
    √
    4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    √
    √
    5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    √
    √
    6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    ⅹ
    ⅹ
    7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    ⅹ
    ⅹ
    8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    ⅹ
    ⅹ
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    √
    √
    10）植物的叶片主要属于营养组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题：（对的划“√”错的划“╳”）．
    （1）人类与动植物在生物圈中的地位是不平等的．
     

    （2）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织
     

    （3）生物体越大，构成该生物体的细胞也就越大
     

    （4）植物的叶片主要属于营养组织
     

    （5）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系
     

    （6）使用光学显微镜，当周围光线较弱时，应使用反光镜的凹面镜
     

    （7）瑞典科学家林奈对生物学发展所作的贡献是发现了“血液循环”
     

    （8）上皮组织都分布在人和动物的体表
     

    （9）“蚁穴溃堤”这一成语主要提示了生物对环境造成的影响．
     

    （10）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    ______1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    ______2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    ______3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    ______4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    ______5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    ______6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    ______7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    ______8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    ______9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    ______10）植物的叶片主要属于营养组织．

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年广东省惠州市龙门县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    是非题（每题1分，共10分，填√或×）
        1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
        2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
        3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
        4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
        5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
        6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
        7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
        8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
        9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
        10）植物的叶片主要属于营养组织．

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