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    生态系统的能量来源是（ ）
    A．生产者B．分解者C．消费者D．阳光
    D

    试题分析：生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，各种生物体内的能量最终都来自太阳能，故选D。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有关生态系统的叙述中，正确的是
    A．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
    B．生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多
    C．任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复
    D．地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。

    （1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答。该食物网共有       条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是          。
    （2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的          发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的         区。
    （3）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？              。李爷爷家西瓜有两种不同品种，红瓤与黄瓤的，而以前我们见到西瓜都是红瓤的，产生这一现象的原因是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面哪项不属于生物防治
    A．利用螵虫防治棉蚜B．放养麻雀消灭蝗虫
    C．利用杀虫剂消灭棉蚜D．饲养周氏小蜂防治美国白蛾

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是（  ）
    A．冠县万亩梨园和梨园内内的所有生物
    B．冠县万亩梨园内的全部梨树
    C．冠县万亩梨园内内的所有植物
    D．冠县万亩梨园内内的所有动物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在自然界中，由于物质流、__________流和__________流的存在，使生物之间的联系错综复杂。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请据图回答下列问题。

    （1）图中A是          者，B是            者。
    （2）C是分解者，包括营腐生生活的             。  从图中分析可知：C在生态系统的所起的作用是                       。
    （3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为                。
    （4）依照图示，写出任意一条食物链                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是：
    A．乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
    B．探花蛱蝶深深见,点水晴蜓款款飞
    C．大漠孤烟直，长河落日圆
    D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统伴随着物质循环进行的是（   ）。
    A．氮循环B．水循环C．能量循环D．能量流动

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