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如图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)在对光时应转动图中[
 
]
 
使低倍物镜对准通光孔,然后调节[
 
]
 
使最大光圈对准通光孔,最后转动[
 
]
 
使光线进入镜筒.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)观察完毕后转动[
 
]
 
让镜筒上升.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:图中①遮光器,②物镜,③光圈,④目镜,⑤粗准焦螺旋,⑥细准焦螺旋,⑦反光镜.对光的正确顺序是:一对物镜二对遮光器三对反光镜.
解答:解:(1)对光时有四转:一转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;二转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;三转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;四左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,朝向光源的方向,直到看到一个白亮的视野.反光镜有两面,一面是平面镜,一面是凹面镜,凹面镜可以聚光,因而在光线较弱时,要使用凹面镜来对光,才能使视野变亮.
(2)转动细准焦螺旋,可以使物像更清晰.
(3)观察完毕后转动粗准焦螺旋,让镜筒上升.
故答案为:(1)①转换器;③遮光器;⑦反光镜.
(2)⑥细准焦螺旋;
(3)⑤粗准焦螺旋.
点评:有关显微镜使用方面的题都很重要.要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是(  )
A、传递营养物质
B、排出体内的废物
C、使运动灵活,转向方便
D、保持体温的恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题.
(1)填写图中各部分名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[
 
]
 
,为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[
 
]
 

(3)我们常说的玉米种子实际上是植物的
 

(4)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
 
 和
 
,而且胚都由
 
 
 
 
组成.玉米种子的营养物质贮藏在
 
中,菜豆种子的营养物质贮藏在
 
 中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个食物网,请根据题意回答问题.

(1)如图可看作是一个较完整的生态系统,它的组成包括生产者、
 
 

(2)图中
 
是生态系统中的分解者,能将生物遗体进行分解.指出一种消费者:
 
;生产者是:
 

(3)对于一条食物链来说,食物链中必须包含有
 
.上图的食物网中共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察家鸽呼吸系统示意图,回答下列问题:
(1)家鸽呼吸时,空气进出体内的途径是:
[
 
]
 
?[
 
]
 
?[
 
]
 

(2)标号3所示结构具有什么作用?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察“尿的形成图”回答下列问题.
(1)尿的形成主要包括图中的A
 
和B
 
两个过程.
(2)d处的血液和a处的血液相比
 

A.葡萄糖含量大增B.尿素等废物明显减少C.二氧化碳减少D.氧气含量相对稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无脊椎动物没有骨头,是不能够飞翔的
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题,
探究提示:如图
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
 

(2)实验设计:
 

(3)预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱或死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(4)试分析出现该结果的原因:
 

(5)得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成唾液腺的主要组织是(  )
A、结缔组织B、肌肉组织
C、上皮组织D、神经组织

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