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根据如图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题:
(1)图中A表示
 
,图中C表示的是
 
.图中E表示的是
 

(2)用手下拉E,小气球
 
,表示
 

(3)用手上推E,小气球
 
,表示
 
考点:呼气和吸气
专题:
分析:图中A、B表示气体进出肺的通道,A是气管,B是支气管;C小气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
解答:解:(1)图中A、B表示气体进出肺的通道,A是气管,B是支气管;C小气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
(2)用手下拉E,表示膈肌收缩,膈的顶部下降,胸廓扩大,装置内气压下降,小气球随之扩大,造成气球内气压低于外界大气压,气体进入气球,表示吸气过程.
(3)用手上推E,表示膈肌舒张,膈的顶部上升,胸廓缩小,装置内气压上升,小气球随之回缩,造成气球内气压高于外界大气压,气体从气球排出,表示呼气过程.
故答案为:(1)气管;肺;膈肌;
(2)扩大;吸气;
(3)缩小;呼气
点评:解答此类题目的关键是理解呼吸过程中呼吸肌、胸廓、肺的状态,呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动,进而实现了肺的通气.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择是指(  )
A、生物的繁殖力超越在环境所能承受的能力
B、生物的过度繁殖
C、有利变异的个体得到积累和加强
D、在生存斗争中适者生存,不适者被淘汰

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有生物生命活动所需能量的最终来源(根本来源)是(  )
A、植物B、动物
C、生物圈D、太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体肩关节和肘关节结构示意图,请据图回答
(1)由图可以看出,组成一个关节的骨的数目至少有
 
块.
(2)[3]和[6]这两块骨骼肌是由
 
 
 构成的,它们具有的生理特性是受到刺激能收缩
(3)端起茶杯喝水时,肌肉3和6的活动情况分别是[3]
 
,[6]
 

(4)关节结构中,能把骨与骨之间牢固地联系在一起的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:细胞的生活靠的是各种结构的分工协作.请你将细胞中的下列结构与相应功能用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进
 
的消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
;分布在消化道内壁的消化腺是
 
 

(3)[
 
]
 
、[
 
]
 
 
三种消化腺所分泌的消化液中还有淀粉酶.
(4)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,它和图中的[
 
]
 
都能吸收维生素.
(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[
 
]
 

(6)经常喝酒的人,容易受到伤害的消化器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为. 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明.蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
材料二:印度曾经有过关于“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对院里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人,看到衔着婴儿的母狼遁进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不食人烟,只会嚎叫,追随母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”.
根据材料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
 

(2)蚯蚓和小白鼠相比,学习能力较强的是
 

(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是
 

根据材料二回答:
(1)失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为,从行为的获得途径看是
 
行为,这一行为是由
 
决定的.
(2)“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在
 
因素的基础上,通过
 
 因素作用,由
 
而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题.(“[]”号内填写序号、横线上填写名称 )
(1)图甲中[
 
]
 
只起固定作用,图乙中[
 
]
 
除起固定作用外,还能吸收水分和无机盐.
(2)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是
 

(3)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂和分化的结果是(  )
A、细胞体积增大细胞的数目增多
B、细胞数目増多和细胞的功能不同
C、细胞结构变复杂和细胞的数目增多
D、细胞的功能不同和细胞数目増多

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