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    根据图一和图二，请回答下列问题。（每空1分  共5分）

    ①．嫁接包括两种方式，图一所指的方式是             ，图二所指的方式是              。

    ②．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用          做接穗，图二是用           做接穗。

    ③．嫁接时应当使接穗和砧木的            紧密结合，以确保接穗成活。

     

    ①．枝接    芽接       ②．枝    芽       ③．形成层

    解析:略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置，请据图回答：
     （1）图一所示实验的正确操作顺序是
    EADBCF
    EADBCF
    （填写字母序号），图F所示的实验现象是
    遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝
    遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝
    ．该实验证明：
    光
    光
    是植物进行光合作用不可缺少的条件，绿色植物制造的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）图二所示实验装置可以用来验证植物的光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．设置装置甲的目的是
    进行对照
    进行对照
    ．
    （3）根据以上实验得出的结论，菜农可以采取
    适当提高光照强度和时间；适当增加温室中二氧化碳气体含量等（根据该题的实验结论答出一项合理措施即可得分）
    适当提高光照强度和时间；适当增加温室中二氧化碳气体含量等（根据该题的实验结论答出一项合理措施即可得分）
    措施（答出一项合理措施即可），以提高温室中蔬菜的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图填空：根据图一和图二，请回答下列问题．

    （1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是
    枝接
    枝接
    ，图二所指的方式是
    芽接
    芽接
    ．
    （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用
    枝条
    枝条
    做接穗，图二是用
    芽
    芽
    做接穗．
    （3）嫁接成活的关键是
    使接穗和砧木的形成层紧密结合
    使接穗和砧木的形成层紧密结合
    ．
    （4）嫁接这种生殖方式的优点是
    能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定
    能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图一和图二，请回答下列问题．

    ①嫁接包括两种方式，图一所指的方式是
    枝接
    枝接
    ，图二所指的方式是
    芽接
    芽接
    ．
    ②两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用
    枝
    枝
    做接穗，图二是用
    芽
    芽
    做接穗．
    ③嫁接时应当使接穗和砧木的
    形成层
    形成层
     紧密结合，以确保接穗成活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图一和图二，请回答下列问题．

    （1）图一所指的方式是
    枝接
    枝接
    ，图二所指的方式是
    芽接
    芽接
    ．
    （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用
    枝
    枝
    做接穗，图二是用
    芽
    芽
    做接穗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图一和图二，请回答下列问题。（每空1分 共5分）

    ①．嫁接包括两种方式，图一所指的方式是            ，图二所指的方式是             。
    ②．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用          做接穗，图二是用         做接穗。
    ③．嫁接时应当使接穗和砧木的            紧密结合，以确保接穗成活。

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