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    15．下列生物按生活环境划分为一组的是（　　）
    A．猫头鹰和鼠B．鱼和鸡C．螃蟹和鸟D．狗和水草

    分析 生物学家根据生物的生活环境，把生物分为水生生物和陆生生物．根据生物的形态结构特征将生物分为动物、植物和其他生物．

    解答 解：A、猫头鹰和鼠，都是陆生动物，生活环境相同，A正确；
    B、鱼生活在水中，是水生生物，鸡属于陆生生物，B错误；
    C、螃蟹生活在水中，是水生生物，鸟是陆生生物，C错误；
    D、狗是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，D错误．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．甲类和乙类都只生活在水中
    B．丙类体温恒定，是爬行动物
    C．鸟类最高等，因为可以飞行
    D．鸟类和丁类都是由古代丙类进化来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是动物运动的能量来源示意图．请回答下列问题：

    ①鹰飞行时需要的能量是由ATP直接提供的，能量的最终来源是阳光．
    ②食物经过[Ⅰ]消化吸收（[]内填“Ⅰ”或“Ⅱ”）转变为可以被吸收利用的成分；细胞中的有机物经过[Ⅱ]呼吸作用（[]内填“Ⅰ”或“Ⅱ”）将贮存在有机物中的能量释放出来，一部分转化成热能，其余贮存在ATP中．
    ③你们现在在做生物试卷时思考所需的能量是来源于ATP（填“食物”或“太阳能”或“ATP”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．当人类排放的有毒物质进入河流后，哪种生物积累的有毒物质最多（　　）
    A．小鱼B．虾米C．水藻D．大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于生物共同特征的是（　　）
    A．生物都能生长、发育并繁殖后代B．生物的生活需要营养
    C．生物能通过光合作用制造有机物D．生物能进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，这是生物间的关系．在学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：
    （1）这说明植物间存在竞争关系，动物间存在捕食关系．
    （2）影响小树苗生长的非生物因素有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．由图可看出，①②③三种消化液发挥作用的器官分别是（　　）
    A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．胃、口腔、小肠D．口腔、食道、胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是关节结构模式图，请据图回答：
    （1）关节能灵活运动是因为[⑤]关节软骨内有少量滑液和[②]关节囊 表面光滑，从而减少两骨间的摩擦．
    （2）关节能牢固是因为[②]关节囊和其里面、外面的韧带起加固作用．
    （3）脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝里滑脱出来．
    （4）像屈肘或伸肘动作一样，生物体任何一个动作都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合来完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对生物的多样性面临威胁的主要原因表述正确的是（　　）
    A．全球气候条件的变化
    B．生存环境的改变
    C．掠夺式的开发利用和外来物种的入侵
    D．B、C两项加上环境污染

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