下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做____，完成c过程的主要器官是_______，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是_______．
（2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过________实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过______实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是___________ ．
（3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到___________参与分解有机物，为其生命活动提供能量．
永乾教育寒假作业快乐假期延边人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
将新鲜血液分别进行如下处理：
（1）加入柠檬酸钠； （2）用竹签搅动几分钟；
（3）不进行任何处理．静置后均出现淡黄色液体，三种方法获得的液体名称分别是（ ）
A．血浆、血清、血浆 B．血浆、血浆、血清
C．血清、血浆、血浆 D．血浆、血清、血清
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科目：初中生物 来源： 题型：
经医生确诊某患者为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久就痊愈了，则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示白细胞数目）（ ）
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科目：初中生物 来源： 题型：
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 震荡后保温 | 1. 37℃水浴中保持10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2. 2滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 _______ ，与1号试管起______作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 ______两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 _________
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置 ______（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_______消化，又能进行______消化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是
A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C．②与③都只含一种酶，但酶种类不
同
D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所
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