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如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题

(1)写出B、E两种动物的名称:B.
 
、E.
 

(2)A是涡虫,属于
 
动物,身体呈
 
对称,背腹
 
 
 
肛门;D是蛔虫,属于
 
动物,身体细长呈圆柱形,体表有
 
 
 
肛门.
(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的
 
动物(类群).
考点:动物的分类
专题:
分析:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.水螅属于腔肠动物;涡虫属于扁形动物,蛔虫属于线形动物,蚯蚓属于环节动物,蜗牛属于软体动物.
解答:解:(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,B的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.因此B属于腔肠动物中的水螅.软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜.因此E属于蜗牛.
(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门.由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层.因此涡虫属于扁形动物.线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.如蛔虫等.
(3)蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物.
故答案为:(1)水螅;蜗牛;
(2)左右;扁平;有;无;线性;角质层;有;有
(3)环节.
点评:解答此题的关键是掌握动物的分类知识以及各种无脊椎动物的主要特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的短文回答问题.
小蝗虫到池塘边去玩耍,遇见鲤鱼正在无聊的吐泡泡.鲤鱼开口说道:“旱鸭子,你敢把你的头淹没在水中一个小时吗?”
小蝗虫满不在乎地说了一句“敢!那你敢蹦到地上来逛逛吗?”心里却说:“等轮到我时你早就干死了.”小鲤鱼不服气的说“我有什么不敢的,不信咱们就比比,看谁先求饶!”
于是,小蝗虫把自己的头深深的浸入到水中,一个小时以后,小蝗虫安然无恙的抬起头来,小鲤鱼看得傻眼了.小蝗虫笑着对鲤鱼说:“现在到你了,你得守信哦!”小鲤鱼不得已跳到了岸上,不一会儿就死了.
(1)小蝗虫把头浸入到水里为什么没有淹死?
(2)岸上的空气中氧气的含量比水中溶解的氧气还要高得多,小鲤鱼为什么还会被憋死了?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察蚯蚓的实验中:
(1)用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸,会有
 
的感觉,这是因为摸到了
 

(2)蚯蚓背面的颜色比腹面的颜色
 

(3)判断蚯蚓前端的依据是:蚯蚓前端有
 

(4)蚯蚓的身体呈
 
对称.
(5)蚯蚓靠
 
完成呼吸.
(6)蚯蚓身体分节的意义是
 

(7)蚯蚓靠
 
 
配合完成运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定,结果如下:
①母鸡体温:42℃;
②母鸡在抱窝(孵卵)时鸡卵温度:不足40°C;
③母鸡下抱(即离开需孵化的卵)时,鸡卵温度低于30°C
④母鸡在抱窝时,每隔一定时间用爪和喙翻一次鸡卵;
⑤母鸡两天下抱一次;
⑥小鸡孵化时间为21天.
A组实验:取一定容积的大纸箱,箱内以60w灯泡加热,用手动调温器来控温,模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡.
B组实验:使用与第一次实验中同样的用具,对另一批鸡卵进行42°C恒温条件孵化.
根据上这材料,回答下列问题.
(1)两组实验中缺少一种最重要的实验用具是
 

(2)科技活动小组进行两组实验的目的是
 

(3)预计先孵化小鸡的可能是
 

(4)鸡蛋孵化所需要的条件,是长期
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的身体呈
 
形,约由100多个体节构成,在前端有一个分节不明显的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于已知的脊椎动物和无脊椎动物的说法,正确的是(  )
A、无脊椎动物占80%,脊椎动物占20%
B、无脊椎动物占95%,脊椎动物占5%
C、无脊椎动物占60%,脊椎动物占40%
D、无脊椎动物占20%,脊椎动物占80%

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨的结构包括
 
,骨质,骨髓.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血吸虫的卵和幼虫非常微小,通常需要借助显微镜等工具进行观察.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蚯蚓用
 
呼吸;缢蛏用
 
呼吸;蝗虫用
 
呼吸;青蛙用
 
呼吸:家鸽用
 
呼吸.

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