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    8．双名法的正确表示方法是（　　）
    A．种名+属名B．种名+科名C．属名+种名D．科名+种名

    分析 林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．

    解答 解：双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别．第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，须在词性上与属名相符．
    故选：C

    点评 解答此类题目点关键是熟记植物命名的方法“双名法”．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．在植物细胞的生长过程中，个体由小变大，液泡数由多变少．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下三个装置：

    将A馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液号试管，并进行充分的搅拌；将B馒头碎屑放入②注入2毫升清水试管，并进行充分的搅拌；将C馒头放入③号，注入2毫升唾液，不进行充分的搅拌．
    请据他的实验回答以下问题：
    （1）保温后，在三支试管中分别滴加2滴碘液，可能呈深蓝色的是②试管，呈浅蓝色或部分变蓝的是③号试管；基本无色的是①号试管．
    （2）分析以上三支试管的颜色变化，原因是：
    ①号试管：淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解
    ②号试管：试管中没有唾液淀粉酶还存在淀粉
    ③号试管：淀粉没有完全被淀粉酶分解试管中还存在部分淀粉
    （3）请分别依次写出淀粉、蛋白质、糖类在消化道内开始被消化的部位：口腔、胃、小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．把血液从心脏输送到全身各部分去的血管（　　）
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．曾经有一年夏天，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞在荒芜人烟的岛上，逃生者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还．想想他们最可能吃的是下列哪些藻类（　　）
    A．小球藻和衣藻B．衣藻和硅藻C．石莼和衣藻D．海带和紫菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．分析图中植物回答下列问题
    （1）图中的①②③④分别属于哪种植物类群？
    ①是苔藓植物，②是裸子植物，③蕨类植物，④是被子植物．
    （2）①和③生活在阴暗潮湿的地方，靠孢子繁殖； ③和④是真正的陆生植物，靠种子繁殖．
    （3）请把①-④所示植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列：①→③→②→④（用箭头和序号表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体心脏结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）从心脏结构看，心肌壁主要由肌肉组织构成，心室壁的厚度比心房壁厚．
    （2）在人体的血液循环过程中，体循环开始于左心室，结束于右心房．
    （3）人生病后静脉注射药物，药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是3，4，1，2（填数字）．
    （4）在心脏的四个腔内，流动着静脉血的是4和3（或3和4）（填数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．生活中处处有化学：
    （1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和糖类．青少年缺Ca（或钙）（填写元素符号）会患佝偻病和发育不良．
    （2）下列做法有益人体健康的是CD．
    A．霉变的大米洗净后食用               B．大量使用防腐剂，延长食品保存期
    C．大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料   D．每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．家鸽的双重呼吸是指（　　）
    A．肺和气囊分别进行一次气体交换
    B．肺和气管都能进行呼吸
    C．只有吸气时肺内才进行气体交换
    D．在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换

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