精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
细胞→组织
(    )组织
(    )组织
(    )组织
(    )组织
→器官→植物体
______→组织
(    )组织
(    )组织
(    )组织
(    )组织
→______→系统→动物体.
动植物体都是由细胞(受精卵)分裂、分化形成组织,不同的组织形成器官.由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;由植物细胞构成,形成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.植物体没有系统,由根、茎、叶、花、果实、种子,这六大器官直接形成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.

故答案为:细胞;器官.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体内器官示意图,据图回答下列问题
(1)图中A指
,它将人体的体腔分为了
胸腔
胸腔
腹腔
腹腔
两部分.
(2)图中,胃、大肠、小肠、盲肠属于
消化
消化
系统.
(3)人体的结构层次是:细胞→
组织
组织
器官
器官
系统
系统
→人体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图A图B为两种生物细胞模式图,请回答下列问题:
(1)图中①表示的结构是
细胞壁
细胞壁
;图中③的结构是
液泡
液泡
由此可以判断图A是
植物
植物
(填动物或植物)细胞模式图.
(2)图中②表示的是细胞膜,它的功能是
控制物质进出
控制物质进出
;图中的
5
5
(填标号)是细胞质中的叶绿体,它是能量转换器;图中④表示的是
细胞核
细胞核
,它是遗传信息库.
(3)生物体的生长发育是从一个受精卵开始的,请写出人体从细胞到个体的结构层次:
细胞
细胞
组织
组织
器官
器官
系统
系统
→人体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识,将动物体的结构层次填写完整.细胞→
组织
组织
器官
器官
系统
系统
→动物体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大多数的多细胞生物,都是由一个细胞
受精卵
受精卵
发育而来的,植物体的结构层次是
细胞
细胞
-
组织
组织
-
器官
器官
-
植物体
植物体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我国北方的重要粮食作物.如图是玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)A结构经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群,则a过程为
细胞分化
细胞分化

(2)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于
器官(生殖器官)
器官(生殖器官)

(3)玉米的结构层次可概括为
细胞
细胞
组织
组织
器官
器官
植物体
植物体

(4)与动物体的结构层次不同的是
没有系统
没有系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案