练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图是某同学设计了“氧气是绿色植物在光下制造的”实验装置，
    （1）
     
    试管中有气泡产生，产生的是否是氧气？请进一步证明：
     

    （2）本装置共设置了
     
    组对照实验．甲、丁构成一组对照实验，变量是
     
    ，甲、乙构成一组对照实验，得出的结论是
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：由图可知：为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计了3组对照实验：甲与乙为一组，甲与丙为一组，甲和丁是一组．据此解答．
    解答：解：（1）在甲、乙构成的对照实验中，甲实验中的绿色植物在光的照射下，产生气体，为了验证该气体是否是氧气，把将要燃尽的木条伸入试管口，看是否复燃，氧气能助燃，若能使快要熄灭的细木条重新燃烧．说明试管内的气体是氧气．
    （2）该同学设计的3组对照实验：甲与乙的变量是光，甲与丙的变量是绿色植物，由此得出的结论分别为：光照是产生氧的条件；氧是绿色植物产生的．甲与丁的变量是二氧化碳，由此得出的结论二氧化碳是光合作用的原料．
    故答案为：（1）甲、把将要燃尽的木条伸入试管口，若能使快要熄灭的细木条重新燃烧说明试管内的气体是氧气；
    （2）3、二氧化碳、光照是产生氧的条件．
    点评：找出实验变量是做此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蕨类植物能比苔藓植物长得高大的原因分析，最合理的一项是（　　）
    A、蕨类植物体内有机械组织和输导组织
    B、蕨类植物通过孢子繁殖后代
    C、蕨类植物常生活在阴暗潮湿的环境
    D、蕨类植物能进行光合作用，在生态系统中属于生产者

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述与卵巢功能无关的是（　　）
    A、能产生卵细胞
    B、能分泌雌性激素
    C、能控制女性的性周期
    D、能为胚胎发育提供良好的场所

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究叶绿体中叶绿素的形成与光的关系，设计了如下实验：
    （一）提出问题：光对叶绿素的形成有影响吗？
    （二）做出假设：光对叶绿素的形成有影响．
    （三）制定计划：
    （1）选取20粒大小基本相同的大蒜平分成A、B两组．
    （2）将两组大蒜分别放在盛有清水的盘中．
    （3）将A组放在
     
    ，将B组放在黑暗处．
    （4）A、B两组的其他条件保持相同且适宜，这样做的目的是控制
     
    ；
    （5）重复实验
    （四）观察和记录
    10天后，A、B两组大蒜均长出叶，蒜苗颜色的情况是：A组
     
    色，B组
     
    色．
    （五）分析结果，得出结论：
    （1）根据观察到的现象进行分析并得出结论：
     
    ．
    （2）请将光合作用的表达式填写完整：二氧化碳+水
    光
    ①
    ②
    (储存能量)
    +氧气
    ①
     
    ②
     

    （六）应用：
    有经验的菜农在温室内种植大蒜时，为提高蔬菜产量，可以采用
     
    的方法（写出一种）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，丙图为肾单位结构示意图（图中“→”表示血流方向）．请据图完成下列问题．
    （1）甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，则B是
     
    ．
    （2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的
     
    （血管名称）直接相连．
    （3）如果乙图中⑦代表的是小肠处的组织细胞，则N处的血液为
     
    血．
    （4）血液随甲图的③流经丙图的⑧时，通过肾小球的过滤作用后，⑨中的液体为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤．请回答：

    （1）步骤①中滴加的是
     
    ．
    （2）步骤②操作过程中能闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的
     
    ．
    （3）步骤③正确操作能避免盖玻片下
     
    ．
    （4）如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中观察到的细胞数量最多，应选用的镜头组合是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题．
    南丰蜜桔又名金钱蜜桔、贡桔，已有1300多年的历史．南丰蜜桔味甜如蜜人称“蜜桔”，高糖低酸，果实扁圆，肉质柔嫩、籽少汁多，香甜可口．
    南丰蜜桔苗木培育以切接、芽接为主要嫁接方法来进行繁殖，砧苗移栽时应有10～15厘米长，选择阴天进行．果农常常采用租用蜜蜂进大棚为蜜桔进行授粉，可以使蜜桔上市早，经济效益可观．果农还常用白天适当增加大棚内CO2浓度，夜晚适当降低棚内温度的方法，提高果实的产量．
    （1）南丰蜜桔汁液香甜的物质只要存在于果肉细胞的
     
    中．
    （2）蜜蜂给蜜桔传粉后，雌蕊再受精完成，
     
    就发育成蜜桔的“籽”．
    （3）为什么蜜桔的砧苗移栽时，要选择在阴天进行？
     
    ．
    （4）白天适当增加大棚内CO2浓度，可增强光合作用，叶片可以制造出更多的有机物，有机物再通过茎内的
     
    运输到果实中．
    （5）夜晚适当降低棚内温度，可
     
    减少有机物的消耗，从而提高蜜桔产量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着生活水平的日益提高，人们对餐桌上食品的安全问题逐渐担忧起来．继三聚氰胺奶粉事件之后，瘦肉精、牛肉膏等食品安全问题又一次引起了人们的高度关注．瘦肉精能促进猪的骨骼肌（瘦肉）蛋白质合成和减少脂肪沉积，明显增加瘦肉率．人体对“瘦肉精”十分敏感，食用后会出现头晕、恶心、手脚颤抖等症状．它还能降低人体血红蛋白的携氧能力，特别对心脏病、高血压患者危害更大，长期食用则可能导致慢性中毒．请分析判断：（判断对错）
    （1）蛋白质是构成细胞必不可少的成分，在消化道内蛋白质最终被消化成葡萄糖，它们能被小肠绒毛吸收进入到绒毛的毛细血管．
     

    （2）瘦肉精被小肠绒毛吸收后，首先被运输到肝脏进行分解，不能分解的有毒物质至少要经过心脏3次才能到达人体的肌肉组织．
     

    （3）瘦肉精能降低血红蛋白的携氧能力，血红蛋白在氧浓度低的地方容易与氧分离．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体进行呼吸作用的意义是释放能量．
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案