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12.生物课上学习了食物的营养成分和合理膳食,同学们纷纷在微信群里“晒”出了自己的午餐(如图),你认为谁的午餐既营养合理又经济实惠(  )
A.甜心冰淇淋B.小黄豆C.腹黑大魔王D.太阳雨

分析 合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法.每天要一日三餐,按时进餐,每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3.

解答 解:A、甜心冰激凌:一份蛋炒饭、一个鸡腿、一杯冰激凌,主要是提供蛋白质,糖类,缺少维生素;
B、小黄豆:一碗米饭、一份红烧排骨、一盘素炒豆角、一杯果汁,主要是提供糖类、蛋白质和维生素;
C、腹黑大魔王:一个肉包、一只海参、一盘炒鸡蛋、一个美国蛇果,主要提供糖类、蛋白质和维生素,但是价格较高;
D、太阳雨:一个鸡腿、一份清炖排骨、一份清炒油菜、一个苹果,能提供蛋白质、维生素,缺少糖类.
    因此,小黄豆的午餐既营养合理又经济实惠.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案:
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌充分搅拌充分搅拌
温度37℃0℃100℃
水浴时间10分钟
加入碘液2滴
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水.与1号试管形成对照作用
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两只试管进行对照实验,实验结果是1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是温度会影响唾液对馒头的消化吗?.

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序号实验处理
甲组乙组
方案A落叶放于无菌条件下放于自然条件下(暴露在空气中)
方案B先灭菌,再放于无菌条件下放于自然条件下(暴露在空气中)
方案 C先灭菌,再放于无菌条件下先灭菌,然后接种细菌,放于无菌条件下
(1)滴加蒸馏水使落叶保持潮湿的原因是因为细菌适宜生活在潮湿环境中.
(2)方案A、B、C中甲组均是对照组(“实验”或“对照”)
(3)方案C更能说明问题.按照这个方案,经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用.

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