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    17．节肢动物的共同特征是（　　）
    A．身体分为头、胸、腹三部分
    B．体表有外骨骼
    C．头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官
    D．都有三对足

    分析 （1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．
    （2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，据此答题．

    解答 解：A、节肢动物中的昆虫身体分成头、胸、腹三部分，而节肢动物蛛形纲身体分头胸部和腹部两部分． A错误；
    B、节节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．B正确．
    C、头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官属于昆虫的特征，不是节肢动物的共同特征，C错误；
    D、有三对足属于昆虫的特征，不是节肢动物的共同特征，D错误．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．分析资料，回答问题：
    资料一：泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平原，相对高差1500多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”．现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物资源也非常丰富．
    资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种．泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区．
    （1）资料一中体现了生物多样性的生物种类多样性．
    （2）资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是种．
    （3）分析下图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是两栖类．
    （4）生物类群②具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出．
    （5）生物类群③是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有角质的鳞片或甲，作用是
    防止体内水分蒸发，起保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．探究：如图是“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实际示意图，图乙表示制备淀粉浆糊的过程．请据图回答问题：

    （1）请用图下面的编号，排出正确的操作顺序C
    A．甲→乙→丙→丁→戊      B．乙→甲→丙→丁→戊
    C．乙→甲→丁→丙→戊      D．乙→丙→丁→甲→戊
    （2）实验现象：①号试管变蓝色；②号试管不变蓝色．
    （3）本实验是探究馒头变甜与唾液淀粉酶有关系．
    （4）如果把两支试管均放在5℃的环境下，10分钟后取出，再滴加碘液，那么①号试管中的现象为变蓝色，②号试管中的现象为变蓝色，这说明人体的一切生理活动必须在适宜的温度条件下才能进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在制作馒头和面包的过程中，需要用到的微生物是（　　）
    A．是曲霉B．是细菌C．是酵母菌D．是青霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在节肢动物中，昆虫是种类最多、分布最广、无脊椎动物中唯一会飞的一类．其基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．实验探究题：某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分歧．甲说，可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶．为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案．具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A、B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿，请你分析这三种实验方案．
    方案          A组B组
    方案一放在无菌土中     暴露在空气中
    方案二灭菌处理后放在无菌土中     暴露在空气中
    方案三灭菌处理后放在无菌土中灭菌处理后接种细菌再放在无菌土中
    （1）你赞成甲还是乙的方法？乙．原因是细菌和真菌能分解植物落叶，促进物质循环，无污染．
    （2）使植物落叶保持潮湿的理由是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
    （3）A、B两组为什么要用相同落叶？为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同．
    （4）为什么只能滴加蒸馏水？保证变量唯一．
    （5）方案一，对照组是A，实验组是B．
    （6）你赞成哪一种方案？方案三为什么只有方案三排除了所有影响实验的干扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为花的结构示意图，据图分析回答：
    （1）对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是⑧雌蕊
    ⑨雄蕊．
    （2）③内的花药落到②柱头的过程叫传粉．
    （3）从开花到结果，中间需经历传粉 和受精两个过程．
    （4）受精完成后，花瓣、雄蕊和柱头纷纷凋落．子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．

    （1）该食物网由4条食物链组成．
    （2）写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是竞争关系．
    （4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草．
    （5）该食物网和分解者一起，构成了该生态系统中的生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于不完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蝗虫、蝉、蟋蟀等（至少填写2个），蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期．
    （2）C和D统称为幼虫．在C→D的过程中有蜕皮现象，原因外骨骼不能随着身体的生长而长大．
    （3）d表示的发育时期叫做蛹．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c（填图中字母）．乙图的个体发育过程属于完全变态发育，具有此种个体发育的还有两栖动物，两栖动物生殖发育的共同特征是体外受精、卵生．鸟类发育没有变态发育，但生殖发育过程必须经过求偶、交配、产卵三个阶段．

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