A. | 该食物链是:蝉→螳螂→黄雀 | |
B. | 该行为属于先天性行为 | |
C. | 蝉、螳螂、黄雀都是消费者 | |
D. | 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖 |
分析 解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.
解答 解:A、在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂→黄雀,A错误;
B、螳螂捕食蝉,黄雀捕食螳螂,都是动物的捕食行为,捕食行为是动物生来就有的行为,由体内遗传因素决定的行为,属于先天性行为,B正确;
C、蝉、螳螂和黄雀都是动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,在生态系统中属于消费者,C正确;
D、生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖,D正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成 | |
B. | 骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分构成 | |
C. | 关节由关节囊、关节腔和滑液构成 | |
D. | 人体的运动只由运动系统完成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是它们的结构和功能单位 | |
B. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 | |
C. | 它们的发育起点都是受精卵 | |
D. | 苹果的果实、青山羊的心脏都属于器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
B. | 分类单位越小,生物的共同特征越多 | |
C. | 分类单位越小,生物的种类越多 | |
D. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 附肢分节,身体不分节 | B. | 身体一般分为头部、腹部 | ||
C. | 一般具有三对足两对翅 | D. | 有外骨骼,具有蜕皮现象 |
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