精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.如图为光合作用示意图,图中①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请分析回答下列问题.
(1)如果右图表示呼吸作用,①是氧气.
(2)如果右图表示蒸腾作用,②是水分(水或水蒸气).
(3)绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量.食物中的淀粉在人体内消化的场所是口腔和小肠.

分析 (1)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的反应式:有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.
(2)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
(3)食物中含有的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被人体吸收利用.

解答 解:(1)植物呼吸作用的原料是有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从空气中经过气孔到植物体的,呼吸作用的产物为二氧化碳和水,二氧化碳经过气孔散失到空气中.因此图中的①是氧气.
(2)植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程. 因此,图中②是 水分(水或水蒸气).
(3)口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,转化成麦芽糖;胃中含有胃蛋白酶,可以消化蛋白质,转化成多肽;小肠内有多种消化液,如肠液、胰液和胆汁等,可以消化多种食物,如淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等,淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠.因此淀粉在人体内消化的场所是口腔和小肠.
故答案为:(1)氧气;
(2)水分(水或水蒸气);
(3)口腔和小肠.

点评 要真正理解呼吸作用的概念、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于生态系统的是(  )
A.一块草地B.草原上的所有生物
C.一个池塘D.一块农田

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.血液流经肾脏后发生的变化是(  )
①养料减少 ②养料增加 ③氧气含量略增 ④氧气含量减少 ⑤二氧化碳含量增加  ⑥尿素增加.
A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①④⑤D.①④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列动物行为中,属于先天性行为的是(  )
A.
 蚯蚓走迷宫
B.
    小鸟喂鱼
C.
   大山雀喝牛奶
D.
   黑猩猩摘取食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血.
(1)皮肤除了具有保护功能之外,还能阻挡大多数病原体侵入人体,是保卫人体的第一道防线.
(2)皮肤划破流出的血液属于结缔组织.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪项和鱼类的水生生活无关?(  )
A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.用鳍游泳D.体内有脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水蚤,并对它们的食物关系进行分析,结果如下表:
生物种类河蚌小球藻水蚤
食物水蚤、小球藻水蚤小球藻
(1)观察表格中的信息可知,在这些生物中,生产者是小球藻;如果是一个生态系统,那么还缺少的成分是分解者和非生物部分.
(2)根据上表的食物关系,写出最长的一条食物链小球藻→水蚤→虾→鱼.的说明.(杂质不参加反应)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人体在进行吸气时,呼吸肌的变化是(  )
A.肋间肌收缩、膈肌舒张B.肋间肌舒张、膈肌收缩
C.肋间肌收缩、膈肌收缩D.肋间肌舒张、膈肌舒张

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.组织液生成增多,大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿.下列各项中不能引起组织水肿的是(  )
A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏,使毛细血管通透性增大[
C.饮食过咸,导致血浆渗透压过高D.淋巴结发炎,淋巴回流受阻

查看答案和解析>>

同步练习册答案