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    达尔文提出的自然选择是指（   ）

    A．环境变化决定生物生存               B．生物生存决定遗传性

    C．生物间的斗争                       D．生物适者生存，不适者被淘汰的现象

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃莱，蹦蹦跳跳真可爱．”唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
    （1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和
    骨骼肌
    骨骼肌
    组成的运动系统来完成．
    （2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，属于
    条件
    条件
    反射，这是其祖先在漫长的进化过程中逐渐形成的，符合科学家
    达尔文
    达尔文
    提出的“自然选择学说”．
    （3）兔子的毛色各异，如黑毛和白毛，它们是一对
    相对
    相对
    ．
    （4）兔子繁殖和哺育后代的方式具有
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    的特征，属于哺乳动物．
    （5）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有
    犬
    犬
    齿．
    （6）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的
    适应
    适应
    ．
    （7）和人一样，兔子的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的，那么，雌兔子膈肌细胞中含有的性染色体为
    XX
    XX
    ．
    （8）若兔子的白色毛用D表示，黑色毛用d表示，则白兔的基因组成是
    DD或Dd
    DD或Dd
    ，黑兔的基因组成是
    dd
    dd
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的原因目前普遍被人们接受的是
    达尔文
    达尔文
    提出的自然选择说．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    始图是长劲鹿的进化示意图．请回答下列问题．

    （1）表示通过生存斗争，适者生存、不适者淘汰的是
    A
    A
    （填字母）图．
    （2）当自然环境恶化时，具有
    有利
    有利
    变异的个体，在
    生存竞争
    生存竞争
    中容易获得食物生存下来，而具有
    不利
    不利
    变异的个体则容易被淘汰．这是根据英国著名生物学家达尔文提出的
    自然选择
    自然选择
    学说进行解释的．
    （3）长劲鹿进化过程示意图的正确顺序是
    BCA
    BCA
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这说明生物具有
     
    的特性，而这种特性一般是
     
    ，它为生物的进化提供了原始的选择材料．
    （2）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了
     
    作用．而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的
     
    ．
    （3）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，这就是
     
    ．而颈和前肢短的个体则逐渐被淘汰．
    （4）这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫
     
    ．长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例．
    （5）达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了
     
    的原因，其主要内容包括过度繁殖、
     
    、遗传变异和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：
    （1）古代长颈鹿的颈长短属于
    相对
    相对
    性状，是通过变异产生的，可以
    遗传
    遗传
    给后代．
    （2）当自然环境恶化时，具有
    有利
    有利
    变异的个体，在
    生存斗争
    生存斗争
    中容易获得食物生存下来，而具有
    不利
    不利
    变异的个体则容易被淘汰．
    （3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的
    自然选择
    自然选择
    学说进行的解释．

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