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    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
    草
    草
    、B
    昆虫
    昆虫
    、C
    青蛙
    青蛙
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会
    减少
    减少
    ．
    （3）生物为了获取
    能量
    能量
    而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和
    分解
    分解
    者．
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
    动态平衡
    动态平衡
    的状态，说明生态系统有一定
    自动调节能力
    自动调节能力
    ．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．
    分析：在生态系统中，消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者，以及它们的数量的动态变化情况，从而训练同学们的图文转化能力．
    解答：解：（1）物质能量沿着食物链传递并逐级递减，因此在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以A是草，B是以草为食的昆虫，C是以昆虫为食的青蛙．
    （2）草是生产者，为昆虫、蛙提供食物和氧气，因此如果草被大量破坏，那么开始一段时间内由于缺少食物，昆虫的数量会减少，青蛙的数量会减少．
    （3）生物为了获取食物而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链为：A→B→C．
    （4）生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少阳光、空气、水等非生物部分和分解者．
    （5）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
    故答案为：
    （1）草；昆虫；蛙；
    （2）减少；
    （3 ）食物；A→B→C；
    （4）分解；
    （5）动态平衡；自动调节能力
    点评：本题的关键是通过题干中的文字介绍，再结合图示，先判断出此生态系统的食物链．
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    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
    草
    草
    、B
    昆虫
    昆虫
    、C
    青蛙
    青蛙
    ．其中生产者是
    草
    草
    ，消费者是
    昆虫和青蛙
    昆虫和青蛙
    ．生产者与消费者是
    吃
    吃
    与
    被吃
    被吃
    的关系，这种关系就形成了
    食物链
    食物链
    ；在生态系统中，往往有许多条
    食物链
    食物链
    ，它们彼此交错，形成了
    食物网
    食物网
    ．用字母写出此生态系统中的一条食物链
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会
    减少
    减少
    ，青蛙的数量会
    减少
    减少
    ．
    （3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用右下图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
     
    、B
     
    、C
     
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会
     
    ，青蛙的数量会
     
    ．
    （3）生物为了获取
     
    而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链
     
    ．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少
     
    、
     
    和
     
    等非生物部分和
     
    者．

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    看图完成下列问题：
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    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．其中生产者是______，消费者是______．生产者与消费者是______与______的关系，这种关系就形成了______；在生态系统中，往往有许多条______，它们彼此交错，形成了______．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
    （3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______和______．

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    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
    （3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______、______和______等非生物部分和______者．

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