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如图是细菌结构示意图,据图作答:
(1)与植物细胞比,标号
 
 
所示的部位是细菌细胞所特有的.
(2)⑥是
 
.它与植物细胞的不同之处体现在细菌没有
 
,只有
 
的集中区域,还没有
 
,不能进行光合作用,只能利用
 
生活,并把
 
分解为简单的
 

(3)与植物细胞相同的是,细菌细胞有③
 
,④
 
,⑤
 
考点:细菌的基本形态和结构特点,植物细胞的基本结构
专题:
分析:细菌最外面是②荚膜,较厚,有保护作用;紧靠荚膜的是③细胞壁,有保护作用和支持作用;⑥DNA集中的区域,有遗传作用;④在细胞膜与DNA之间是细胞质;⑤细胞膜,紧靠细胞壁,能控制物质的进出;①鞭毛,可以摆动,有鞭毛的细菌可以运动.
解答:解:(1)图中的细菌还具有特殊结构:在最外面有具有保护作用的②荚膜;能够变动的①鞭毛.
(2)⑥DNA集中的区域,有遗传作用;植物细胞的基本结构:细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡.与植物细胞相比,没有细胞核,只有DNA集中的区域.由于细菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式是异养.
(3)与植物细胞相同的是,细菌细胞有③细胞壁、④细胞质、⑤细胞膜
故答案为:
(1)①②(2)DNA集中的区域、细胞核;DNA;叶绿体,现成的有机物、有机物、无机物(3)荚膜;鞭毛;
(3)细胞壁、细胞质、细胞膜
点评:解答此类题目点关键是熟记细菌的结构和营养特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

史料记载西楚霸王项羽兵败乌江,天色已晚,只见岸边边沙滩上有蚂蚁围成的几个大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂不肯渡江回到江东,最后把剑自刎.原来是刘邦使人用密糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这种行为是
 
(觅食行为或学习行为).
(2)蚂蚁之间靠
 
(气味或声音)传播信息,当一只侦查蚁发现食物时,它会向其他伙伴做出动作,用
 
碰撞其他蚂蚁.
(3)蚂蚁能找回巢,是顺着腹部末端腺体分泌的
 
涂在地面上做成的标记走的.
(4)一窝蚂蚁由
 
的成员组成,是具有明显分工合作的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手,如图所示:分析后回答下列问题.

(1)按顺序填出子女①②③④的基因型
 

(2)小明为图中第
 
个,控制惯用左手的一对基因一条来自于
 
,另一条来自于
 

(3)如果小明的父母再生一个子女,则该子女是惯用
 

(4)小明父母所生的子女中,其性状表现的比例:
 
是惯用左手,
 
是惯用右手,通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多?
 

(5)从图可以知道,控制惯用右手的基因为
 
基因,而控制惯用左手的基因为
 
基因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知果蝇的体细胞有4对染色体,雄果蝇的性染色体为XY,雌果蝇的性染色体为XX,雄果蝇体细胞中的全部染色体可表示为3对+XY,雌果蝇体细胞中的全部染色体可表示为3对+XX.就性染色体来说,雄果蝇产生的精子有
 
种类型,雌果蝇产生的卵细胞有
 
种类型,卵细胞的全部染色体可表示为
 
,果蝇体细胞中的全部染色体可表示为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
发育成的,这种植物统称为种子植物,种子的表面有一层
 
,里面是
 
 
实际上就是幼小的生命体,包括
 
;有的还有
 
 
使幼小的胚得到保护.
 
 
里含有丰富的营养组织 种子植物之所以更适应陆地环境,成为陆生植物中占绝对优势的类群,一个重要原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨折后骨的愈合是
 
起重要作用;骨的长粗是
 
起重要作用;人的长高是因为长骨的
 
不断产生新的骨组织的结果.
A、骨密质   B、骨膜成骨细胞   C、关节表面软骨层   D、骨骺端软骨层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2003年和2004年,我国的一些地区相继发生了非典和禽流感,为了预防和控制传染病,我们应了解有关知识.
(1)传染病是由
 
引起的,能够在人与人或人与动物之间传播的疾病.
(2)传染病的特点是具有
 
性和流行性.
(3)在传染病流行期间应该注意保护易感者,不要让易感者与
 
接触.
(4)为了防止禽流感入境,一些国家停止从疫区进口禽肉,从传染病流行环节的角度看,此种做法的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生物体的结构与功能相适应,所以水螅有口有肛门
B、软体动物和节肢动物身体分节
C、青蛙的皮肤湿润,可辅助呼吸
D、哺乳类、鸟类、爬行类都是恒温动物

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