如图是人体血液循环模式图.请分析回答:(1)用图中的序号.名称(只写出心脏各腔以及相连的主要血管)和箭头表示出体循环路线([]): (2)用图中的序号.名称(只写出心脏各腔以及相连的主要血管)和箭头表示出肺循环路线([]): (3)人体从外界吸入的氧与体内产生的二氧化碳在[ ] ([]内填图中结构代码.其后填相应结构的名称)处进行交换.由此血液的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是人体血液循环模式图，请分析回答：
（1）用图中的序号、名称（只写出心脏各腔以及相连的主要血管）和箭头表示出体循环路线（[]）：______
（2）用图中的序号、名称（只写出心脏各腔以及相连的主要血管）和箭头表示出肺循环路线（[]）：______
（3）人体从外界吸入的氧与体内产生的二氧化碳在[______]______（[]内填图中结构代码，其后填相应结构的名称）处进行交换，由此血液的性质发生了变化，即______
（4）血液能在人体血管中循环，主要是因为构成心脏的肌肉发达，能够______，将血液泵至全身；血液在人体内之所以能按一定的方向流动，是因为______．
（5）若某人患急性肺炎，需上肢静脉点滴药液．试写出药液从其上肢静脉到达肺部经过的路径：______（用图中序号和箭头表示）．

【答案】分析：此题是道识图填空图，考查的是有关血液循环方面的知识．人体的血液循环路线主要有两条一条是体循环，循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；另一条是肺循环，循环路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．血液不停在心血管中循环流动，所需要的动力是心脏不停地有节律地收缩与舒张，血液只所以能在血管中按一定方向流动是因为在心血管中有防止血液倒流的瓣膜．血液循环的意义在于，给全身的组织细胞运来氧和养料，运走二氧化碳和废物．
解答：答：（1）体循环路线可表示为：[4]左心室→[16]主动脉→[5、9]各级动脉→[11、18]全身各处毛细血管→[12、17]各级静脉→[15、14]上、下腔静脉→[1]右心房，这个血液循环图实际上是模式图，有些血管绘制的与器官结合，有些只是作为代表绘制的，要正确理解图的含义．其中图示的内脏器官内的毛细血管也属于体循环的一部分，在循环路线中虽未写出，但也应该清楚此点．
（2）肺循环的路线可表示为：[2]右心室→[7]肺动脉→[6]肺部毛细血管→[8]肺静脉→[3]左心房，肺循环的路线较短，在图示中注意区别肺动脉与主动脉不要把标号弄混了．
（3）血液经右心室射血到肺部毛细血管，在肺部毛细血管发生了气体交换，血液中的二氧化碳根据气体扩散作用的原理扩散到肺泡中，肺泡中的氧气扩散到毛细血管中，血液成分就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成了含氧多含二氧化碳少的动脉血了．
（4）血液能不停地在心血管中循环流动，原因是心脏这个动力器官能够不停地有节律地收缩与舒张．而血液能在心血管中不停地按一定方向流动，而不能倒流的原因是心血管中有许多防止血液倒流的瓣膜，如心脏里的房室瓣保证了血液由心室流向心房，动脉瓣保证了血液由心室流向动脉，静脉血管里的静脉瓣保证血液流回心脏．
（5）上肢的静脉滴注进入上肢静脉，然后经上腔静脉流回到心脏的右心房，由右心房进入右心室，然后进入肺动脉，最后进入肺部毛细血管的．解答此题的关键是静脉注射的药物是由注射部位的静脉进入体循环的，然后随体循环的路线而循环的．
故答案为：
（1）[4]左心室→[16]主动脉→[5、9]各级动脉→[11、18]全身各处毛细血管→[12、17]各级静脉→[15、14]上、下腔静脉→[1]右心房
（2）[2]右心室→[7]肺动脉→[6]肺部毛细血管→[8]肺静脉→[3]左心房
（3）[6]肺部毛细血管；由含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血
（4）有节律地收缩与舒张；在心脏与血管中有防止血液倒流的瓣膜
（5）17→15→1→2→7→6
点评：解答此题要做到：1、对血液循环模式图的结构名称要记清 2、对血液循环的路线要熟知 3、明确血液循环发生气体交换的部位及生理意义

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?株洲二模）如图为人体血液循环示意图，图中①②③④表示心脏各腔．请据图回答问题：
（1）肾脏被形象地称为“滤清器”，是因为通过

肾小球的滤过

的作用和

肾小管的重吸收

的作用形成尿液，排出人体内多余的、有碍健康的水、无机盐、尿素等，从而“净化”人体细胞的生活环境．
（2）某人患急性肾炎，静脉注射青霉素后，在心脏中最先发现药物的是图中标号

③

，药物需

两

次经过心脏才能到达肾脏．
（3）肺是进行气体交换的主要场所．请你说出肺适于气体交换的特点．

①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，利于进行气体交换；②肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换．

（举出两点）．
（4）人体在消化脂肪的过程中，有多种消化液参与，其中由肝脏分泌，且不含消化酶的

胆汁

起到了重要的作用，除此之外还有

胰液

，

肠液

．人体摄取的淀粉在小肠最终被分解成

葡萄糖

，然后通过血液循环被运输到组织细胞的

线粒体

氧化供能．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2013?寿光市二模）2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震．累计造成231余万人受灾．如图为人体血液循环示意图，其中A-D代表心脏的四腔，A为右心房，①～⑥表示血管（或血管网），请你结合所学生物学知识解答下列问题：
（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证

呼吸

系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．①代表

肺

部的毛细血管网，请写出一项毛细血管适于物质交换的特点

只有一层上皮细胞

．
（2）某伤员被救出时，下肢血管正在出血，血液鲜红，喷射而出，救援人员应在他下肢的

近

（填近或远）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输

型血．
（3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是

A→C→B→D

．（用字母和箭头表示）
（4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的

水

和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内

营养物质

的供给．
（5）若④代表小肠内毛细血管网，用餐一段时间后，血液流经此处时发生的成分变化是：

氧气

减少，

二氧化碳和营养物质

增多．
（6）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，该反射的神经中枢位于

脊髓

内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明

神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢，产生了感觉

．他听到喊自己的名字时立即应答并迅速站起，此反射活动的大脑皮层神经中枢分别是

语言中枢和躯体运动中枢

．这种后天性行为对人类生存发展的意义是

能够更好的适应千变万化的自然环境

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?槐荫区一模）如图为人体血液循环过程中某种物质含量的变化情况示意图．如果I代表小肠壁内的毛细血管，Ⅲ代表脑部毛细血管，则该物质可能是下列物质中的（　　）

A．氧气

B．二氧化碳

C．葡萄糖

D．尿素

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?保定二模）如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图．请根据图回答问题．
（1）完成c过程的主要器官是

小肠

．
（2）午餐，某同学按照营养需求吃了混合性食物．在消化道内形成食糜之后，能通过c进入血液的一组产物是

A、蛋白质、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麦芽糖、甘油
（3）肺泡与血液间的气体交换通过

气体扩散作用

实现．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?岳阳一模）如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

（1）如图所示四条血管中流静脉血的有

肺动脉、上下腔静脉

．
（2）当隔肌处于

收缩

状态时，气体进入肺．
（3）②所代表的气体是

氧气

，它进人组织细胞后在细胞的

线粒体

部位被利用．
（4）若图中“组织周围毛细血管”代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液将变为含

营养物质丰富的静脉

血．

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