【题目】下列消化器官中不与食物直接接触的是（ ）
A．胃 B．小肠 C．口腔 D．肝脏
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【题目】现在特别提倡对学生进行感恩教育，而母亲十月怀胎是良好的素材．母亲要为胎儿提供所需要的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳等废物，母亲和胎儿之间进行物质交换是通过（ ）
A．子宫内膜 B．输卵管 C．胎盘 D．卵巢
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【题目】如图是人类起源与发展的示意图，据图回答：
（1）从如图可以看出，人类祖先转向地面生活后，运动方式由_____改为_____，这是人猿分界的重要标志．
（2）从图中还可以看出，由于这种运动方式的改变，使前肢获得了解放而进化成为_____，进而开始学会_____，并随着人类进化而越来越复杂、先进，由此又推动了人类_____的发展．
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【题目】下列各项中不属于可遗传变异的是（ ）
A. 月季花的红色与白色 B. 父亲高，儿子矮
C. 母亲正常，儿子色盲 D. 水肥条件不同导致水稻长势不同
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【题目】下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（ ）
A. 甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化
B. 甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化
C. 乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化
D. 乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化
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【题目】淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为l～5号。将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。
②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约l分钟后用清水缓缓冲去多余酌碘液。
③实验结果发现：出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域)，其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区? ______________________。
(2)为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照? ______________。(填写滤纸编号)
(3)实验结果表明，_____(选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下，该淀粉酶的催化作用最强。
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【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化．以下对四幅曲线图（如图）的解释，错误的是（ ）
A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化
B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化
C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系
D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化
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【题目】下图一示大豆种子结构；图二示大豆幼苗；图三示植物部分生理活动，其中的数字和箭头表示来源和去路；图四是大豆密闭温室中一天内二氧化碳含量变化曲线。请据图分析并回答下列问题：
（1）图一大豆种子的主要部分包括____________（填写序号），它是由________发育来的。
（2）图二中A是由图一中的[ ]________发育来的。
（3）种子萌发过程中有机物逐渐减少，是因为__________旺盛。
（4）图四中曲线bd段，大豆叶片此时进行的生理活动可以用图三中的数字_____________表示。通过分析此段曲线，你对蔬菜大棚种植有何建议？_______________________
（5）转基因大豆占全球大豆种植面积的82%，转基因大豆以及加工制品已经深入人们的生活。试举一例你所熟悉的转基因生物______________。
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