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    3．艾滋病病毒能破坏人的免疫系统，使人患艾滋病．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．艾滋病病毒是寄生生物，人是寄主B．艾滋病病毒是宿主，人是寄生生物
    C．艾滋病病毒是腐生生物D．艾滋病病毒的营养方式是体外寄生

    分析 （1）艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
    （2）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．

    解答 解：A、艾滋病是由艾滋病病毒引起的，病毒主要是寄生生活，艾滋病病毒寄生在人体内，A正确；
    B、艾滋病病毒寄生在人体内，因此人是宿主，艾滋病病毒是寄生生物，B错误；
    C、艾滋病病毒是寄生生物，C错误；
    D、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活的生物细胞内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生．D错误．
    故选：A

    点评 不歧视不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．下列四种行为，从获取的途径分类，其中哪一项行为与其它三项不同（　　）
    A．雌鸟喂鱼B．大山雀偷饮牛奶C．黑猩猩钓取白蚁D．蚯蚓走“T”型迷宫

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    14．蝉有蜕皮的现象（如图所示），蜕去的结构是（　　）
    A．壳B．皮肤C．外骨骼D．鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在收藏衣服的柜子里，放些樟脑丸有助于驱逐蟑螂．蟑螂能够感知樟脑丸中的挥发性物质的结构是（　　）
    A．昆虫体表B．鼻孔C．触角D．气门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请据图回答下列问题．

    （1）图1中的肌肉附着在不同（填“相同”或“不同”）的骨上．
    （2）肘部弯曲时，图1中的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．牵动相应的骨绕着关节运动．
    （3）图2为青少年多发的脱臼现象，表现为关节头从关节窝里滑脱出来，造成肘部损伤．经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是（　　）
    A．蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸B．蝌蚪用鳃呼吸
    C．蝌蚪的形态、结构都很像鱼D．蝌蚪后期会长出四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．具有社群行为的一组是（　　）
    A．苍蝇、蚊子B．豆娘、蚂蚁C．青蛙、鸟类D．蜜蜂、狮子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

    （1）甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的变态发育过程，其中图乙属于完全变态发育．
    （2）丙图中新生命与母体是通过胎盘进行物质交换的．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的④（填写图中代号）能够发育成种子，植物靠种子繁殖后代的方式属于有性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．患过天花的人对天花病毒有抵抗力，这是因为他的体内有抵抗天花病毒的     及哪类免疫（　　）
    A．抗体  特异性免疫B．病原体 特异性免疫
    C．传染源  非特异性免疫D．抗原 非特异性免疫

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