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如图是染色体、DNA和基因三者的关系图,请据图回答问题.

(1)图中[1]是
 
,由[2]
 
和[3]
 
组成.
(2)图中[4]是3上的一个个的片段,是控制生物性状的基本单位,称为
 

(3)1个DNA分子上有
 
(填“1”或”许多”)个基因.
考点:染色体、DNA和基因的关系
专题:
分析:1、图示中1是染色体、2是蛋白质、3是DNA、4是基因.
2、DNA和基因的关系,DNA在染色体上,DNA上有基因.
解答:解:(1)生物的主要遗传物质是DNA.染色体由DNA和蛋白质组成,DNA上有数万个基因.
(2)基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.
(3)一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的.
故答案为:
(1)染色体;蛋白质;DNA
(2)基因
(3)许多
点评:这是一道识图题,这类题目需要先看清图示,本图右侧是一条染色体,左侧是这条染色体中被放大的一部分,此图的主要信息就是告诉大家,染色体由DNA和蛋白质组成.弄清了图中信息,再做起题来就容易多了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识,完成下列表格
生物体 体细胞中的染色体数 生殖细胞中的染色体数 受精卵中的染色体数
64
 
 
家蝇
 
6
 
苹果
 
 
34
18
 
 
玉米
 
 
20

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间的示意图,请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于
 

(2)图中有
 
条食物链,各条食物链相互交错构成
 

(3)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).
(4)该食物链要想长期维持下去,除了图中生物外,还应有细菌、真菌等分解者和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的
 
,按照科学的免疫
 
,有计划地给儿童
 
,以达到
 
 
 
相应传染病的目的,这种有计划地进行
 
,简称为计划免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示人在呼吸时胸廓上下径、膈和肺的关系模型,请据图回答:
(1)写出模型中字母所代表的结构名称:
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 

(2)图中[4]正处于
 
状态,此时肋骨间的肌肉处于
 
状态,呼吸系统正进行
 
(吸气或呼气)过程.
(3)如果呼吸系统正处于图示这种状态,当此过程还未结束时,[3]中的气压
 
外界气压,当此过程全部结束的瞬间,[3]中的气压
 
外界气压(填“高于”“低于”或“等于”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒的结构简单,由
 
和内部的
 
组成.没有细胞结构
 
独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内.病毒要是离开了活细胞,通常会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是真菌和细菌在物质循环中的作用的示意图,请回答.
(1)细菌真菌能分解动植物的遗体,从中获取生命活动所需要的能量,它们在生态系统中属于
 

(2)真菌细胞的结构与植物细胞结构相似,但体内没有叶绿体.真菌的营养方式为
 
型的.
(3)细菌和真菌都能把动植物遗体分解成二氧化碳等物质,她们可以促进生态系统中
 
等物质的循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为地球的肺的植被类型为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个地区植树叶,选择法国梧桐作为树种的原因可能是(  )
A、树冠硕大,遮阳效果好
B、抗二氧化硫能力强
C、抗氯气能力强
D、ABC三项都正确

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