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    移栽幼苗时要尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其意义是（　　）
    A、减少水分散失
    B、保护幼根和根毛不受损伤
    C、防止营养流失
    D、降低蒸腾作用，减少水分的散失
    考点：无土栽培
    专题：
    分析：解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的是保护幼根和根毛，减少根和根毛折断方面来回答．
    解答：解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率．
    故选：B．
    点评：理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的构成是（　　）
    A、生产者、消费者、分解者
    B、非生物部分和生物部分
    C、阳光、空气、水、土壤、温度
    D、植物和动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗，一个月后他们的高度的顺序可能是（　　）
    ①蒸馏水      ②河水       ③稻田中的浑水．
    A、①②③中都一样
    B、①中最高②中次之③中最矮
    C、③中最高②中次之①中最矮
    D、①②中一样③中最矮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性越丰富的地区，生态系统的自动调节能力就（　　）
    A、越强B、越弱
    C、时强时弱D、不受影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关根毛的叙述正确的是（　　）
    A、根毛布满整个根部
    B、根毛是非常小的根
    C、根毛的存在有利于增大根的吸收面积
    D、根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一块骨中不含有的组织是（　　）
    A、上皮组织B、结缔组织
    C、肌肉组织D、神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们知道微生物在生物圈中起着非常重要的作用，那么对自然界物质循环起重要作用的微生物是（　　）
    A、腐生细菌B、寄生细菌
    C、病原菌D、螺旋菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物．
    （1）该生态系统的能量来自于，其中的有机物是生产者通过
     
    制造的．
    （2）水草和水绵在此生态系统中属于
     
    ，鱼、虾属于
     
    ．在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们是
     
    ．
    （3）如果向该池塘中投放一些大黑鱼（肉食类鱼类），则池塘中的小鱼数量会，写出这条食物链：
     
    ．
    （4）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有
     
    ．
    （5）如果该生态系统受到DDT的污染，在这个生态系统中，DDT随着
     
    和
     
    沿着
     
    和食物网流动，最终体内积存DDT最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到细胞，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[
     
    ]
     
    ．若要观察的物像位于视野的右上方，应该把临时装片向
     
    方向移动，使物像位于视野中央．
    （2）在显微镜的视野中看到一个“P”字母，那么在玻片上写的字母是
     
    ．
    （3）当你发现视野中有一污点，如果移动玻片和目镜，污点均不动，那么你认为污点可能在
     
    上．
    （4）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞外表面有
     
    ，因而细胞在吸足水后不会胀破，而B细胞不具有．
    （5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
     
    ．
    （6）细胞结构中，[4]
     
    含有遗传物质，能够传递遗传信息．
    （7）细胞生活需要物质和能量，在A、B细胞中都具有的能量转换器是
     
    ．

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