【题目】如图是人体消化系统的结构示意图,请据图回答:
(1)食物中蛋白质在图中(填数字)开始消化.
(2)图中的[4]叫做 .
(3)图中[8]的内表面有许多绒毛状突起,称为 .
(4)细细咀嚼米饭,部分米饭转变成,使人感到一丝丝的甜味,这是因为淀粉被分解成了下列的 .
A.麦芽糖
B.葡萄糖
C.蔗糖
D.果糖.
【答案】
(1)5
(2)肝脏
(3)小肠绒毛
(4)A
【解析】解:(1)蛋白质开始消化的部位是5胃.在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白质被初步消化成多肽;然后再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成氨基酸.(2)4是肝脏,能分泌胆汁,胆汁不含消化酶.(3)8是小肠,小肠的内表面有许多绒毛状的突起,是小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积.(4)在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以将淀粉分解成麦芽糖,所以细细咀嚼米饭,部分米饭转变成麦芽糖,使人感到一丝丝的甜味,故选A.
所以答案是:(1)5;(2)肝脏;(3)小肠绒毛;(4)A
【考点精析】关于本题考查的食物的消化,需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着:“小草微微笑,请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,其原因是( )
A.植物缺少无机盐,影响生长B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
C.植物缺少水,影响光合作用D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环等系统之间关系的示意图(①﹣⑩表示生理过程),请据图回答问题.
(1)完成②生理过程的主要器官是 , 营养物质最终在组织细胞中内被彻底氧化分解,释放能量.
(2)蛋白质在②内被分解成后才能够被人体吸收.
(3)③④过程是肺与外界的气体交换,在③④过程中胸廓上下径的变化与的运动有关.
(4)⑨⑩过程是与血液的气体交换,经过⑨⑩过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与血红蛋白结合,通过血液循环运送到全身各处.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶,很多谚语与生物学现象有关.下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木皆兵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是
A. 土壤水分→导管→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对肤色正常的夫妇生了个白化病患者,此患者基因组成是怎样的?如果这对夫妇再生一个孩 子,孩子肤色正常的几率是多少(控制肤色的基因用A或a表示)( )
A.AA,75%
B.Aa,50%
C.aa,25%
D.aa,75%
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