【题目】下列不属于生物共同特征的是( )
A.生物能进行呼吸
B.生物都生活在水中
C.生物能对外界刺激做出反应
D.生物能排出体内产生的废物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于“人类起源和发展示意图”的分析,不正确的是
A. 从猿进化到人的过程中,最关键的一步是直立行走
B. 直立行走使前肢获得解放,能够使用工具
C. 工具的使用和制造不利于促进脑的发达
D. 语言的产生能够促进人类个体之间的交流和合作
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式.如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图分析回答下列问题.
(1)向A装置中加入适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将增加,原因是B装置中________的浓度增加.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行________处理.以防止植物的________(生理过程)对实验结果的影响.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量的水珠,
请你分析水珠主要来自植物的________作用,这些水分主要通过叶片的________(结构)散发出来的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】气体进入人体的通道顺序是( )
A. 鼻、咽、喉、支气管、气管
B. 鼻、喉、咽、气管、支气管
C. 鼻、咽、口腔、喉、气管、支气管
D. 鼻、咽、喉、气管、支气管
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【题目】陈老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚他选择空气清新、凉爽、湿润的树林小路散步。你认为这主要是由于绿色植物__________和____的结果。
(2)晨炼他不去树林而选择小河边,是因为夜幕降临,树木的___使树林周围环境的空气不如傍晚清新。
(3)有次陈老师晨炼时随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,这汁液来自茎的___。
(4)陈老师的锻炼对环境的选择引发了江贤慧同学的好奇心,她用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图4,你认为江贤慧测量的是___气体的变化。
图4 图5
(5)江贤慧将图5植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用___处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色。这个实验存在_组对照试验。通过实验能够证明光合作用需要水和____。
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【题目】某学习小组为探究 “水温对鲫鱼呼吸频率的影响”,做了以下实验:
①取三个大小相同、洁净的烧杯,分别加入等量已晒过的自来水,调节三个烧杯中的水温,分别是20℃、常温25℃、30℃,并保持恒定。②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率);稍停片刻,重复记录两次。结果如下表:
每分钟鳃盖运动次数(次) | |||||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
乙 | 常温25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
请回答:
(1)该学习小组探究的的问题是:______?
(2)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成________实验,两组实验的变量均是____。
(3)实验时除水温不同外,其它条件必须相同,目的是_____。
(4)实验中记录三次再取平均值的目的是_____。
(5)分析实验数据,可以得出的结论是:_______。
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【题目】下列例子中,能够证明遗传多样性的是( )
A.人身上有许多细胞
B.同窝小猪的体色有白有花有黑
C.蚕豆种子生长成蚕豆
D.生物圈中的生态系统多种多样
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【题目】如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况.下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( )
A. a、b、c B. a、c、b C. c、b、a D. c、a、b
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