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如图为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)食物中的淀粉,在消化道内最终被分解成,该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做,完成该过程的主要器官是
 
.该器官中含有的消化液有
 

(2)外界气体进出肺泡是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换过程是通过
 
实现的.氧气从肺泡进入红细胞经过层细胞膜.
(3)血液流经组织细胞后,[
 
]的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供能量.
(4)血液流经肾脏时,首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的形成原尿,肾脏发生气体交换的部位
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示表示了人体新陈代谢的主要过程,图示的中央部分为血液循环,周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收,肺的通气以及肺泡与血液的气体交换,尿的形成过程以及组织细胞对氧气和营养物质的利用.
解答:解:(1)食物中的淀粉首先在口腔内被唾液淀粉酶部分分解为麦芽糖,胃对糖类没有消化能力,小肠内表面有许多环形的皱襞,皱襞上有小肠绒毛,这使小肠的内表面积大大增加,小肠内含有肠液、胰液和胆汁,是消化食物和吸收营养物质的主要场所,淀粉在小肠内被彻底消化为葡萄糖;葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.
(2)肺与外界的气体交换叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的,气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,肺泡与血液之间的气体交换过程是通过气体的扩散作用实现的.
(3)血液流经组织细胞处的毛细血管时,血液中的氧气和营养物质进入组织细胞,在细胞的线粒体内通过呼吸作用产生能量,供人体生命活动的需要.
(4)尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
故答案为:(1)小肠;肠液、胰液和胆汁;
(2)呼吸运动;气体扩散作用  
(3)a、氧
(4)肾小管;
点评:正确识图,联系相关知识,是做好该类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取三块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液,然后把这两滴培养液连通起来.在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中,分别放食盐、冰块(不利刺激)、肉汁(有利刺激),预测草履虫的移动方向并解决以下问题:
(1)在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向.
(2)因为
 

(3)并且写出结结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫在生长过程中要经过蜕皮,蜕皮的原因是(  )
A、外骨骼不能生长
B、外骨骼被破坏,需要形成新的外骨骼
C、身体由很多体节构成
D、表皮细胞老化、死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于激素及其功能的叙述正确的是(  )
A、侏儒症患者病因是幼年时生长激素分泌过多
B、地方性甲状腺肿是因为患者体内甲状腺激素分泌过多
C、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等
D、口服胰岛素可以治疗糖尿病

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物在生态系统中有至关重要的作用,请完成下列有关植物的问题.
(1)植物生长发育所需的营养物质很多,其中由根从土壤中吸收的是
 

(2)绝大多数生物呼吸都需要氧气,并产生二氧化碳.绿色植物通过光合作用,吸收空气中的二氧化碳,制造有机物,贮存能量,并释放氧气,从而维持生物圈中的碳-氧平衡.植物进行呼吸作用的场所是
 
,绿色植物进行光合作用的器官是
 

(3)被子植物是生物圈中种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群,也是唯一能开花结果实的植物类群.被子植物在开花后要结出果实必须经过的环节是
 
.我们吃的苹果、桃等是由
 
发育而成的.
(4)炎热夏季的中午,当你走进茂密的森林中时,你会感觉到空气清新、凉爽宜人,这种情况是植物的
 
引起的.
(5)在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中,要把植物放在黑暗中24小时,目的是使叶中的淀粉运走耗尽.运走淀粉的通道是
 

(6)胡杨可以在沙漠中很好的生长,而成片的胡杨林又可以防风固沙,这个实例说明的生物学观点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)若此图为光合作用的示意图,则图中数字②代表的物质是
 
,④代表的管道是
 

(2)若此图为呼吸作用示意图,则①所代表的物质是
 

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则②所指物质是
 

(4)既是光合作用的原料、又是呼吸作用的产物的物质是
 

(5)①和②进出叶片的门户是
 

(6)在植物的进化历程中,开始出现叶分化的植物是
 
植物.
(7)在对被子植物进行分类时,主要是观察比较它们的
 
等器官的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物形成果实和种子必须完成的 生理活动是(  )
A、开花和异花传粉
B、开花和授粉
C、开花和自花传粉
D、传粉和受精

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科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了这些动物之间的关系是(  )
A、竞争B、捕食C、合作D、寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下植物,属于裸子植物的是(  )
A、银杏B、杨树C、竹D、大豆

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