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    有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于寄生．
     
    ．（判断对错）
    考点：细菌的营养方式和生殖方式
    专题：
    分析：不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活．
    解答：解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于腐生．
    故答案为：×
    点评：只有正确区分自养和异养，以及腐生和寄生才能正确解答本题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）由M到N处，血液成分发生的变化是：
     
    血变成了
     
    血．
    （2）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏
     
    次．
    （3）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是
     
    ，其作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物青蛙的幼体叫做
     
    ，用
     
    呼吸，用
     
    游泳．成体
     
    ，肺
     
    ，同时皮肤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏结构模式图，请据图回答问题：
    （1）人的心脏位于胸腔中部
     
    ，左右两肺之间．
    （2）观察心脏的结构，可以看到图中
     
    的壁最厚，这与它的功能是相适应的．
    （3）小刚出去玩时不小心被狗咬了一口，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序（用数字和箭头表示）
     
    ．
    （4）有些婴儿出生时[4]和[10]之间有一个洞，这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图：

    （1）图1表示
     
    ，其功能
     
    ．
    图2表示
     
    ，其功能是
     
    ．
    （2）在各图的旁边用箭头表示水分或有机物的运输方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发的环境条件，小亮设计了如下实验，在甲乙丙三个培养皿钟分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放了25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后，记录种子萌发的情况如表：
    装置 甲 乙 丙
    温度 23℃ 23℃ 0℃
    面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
    种子萌发的数量 23 0 0
    （1）根据小亮同学的实验设计可以推测，本实验探究了一定量的
     
    和适宜的
     
    是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，只有一种条件不同，其他条件都相同，即变量有
     
    个，实验结果说明一定的
     
    是种子萌发必需的外界条件．
    （3）根据实验甲和实验
     
    的实验结果判断，适宜的温度是种子萌发的环境条件．
    （4）在设计实验中，实验乙和实验
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个实验变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌体内部有叶绿体，能够独立生活．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（　　）
    A、它只吸收水分而不能吸收无机盐
    B、它至吸收无机盐而不吸收水分
    C、它起固定作用，而没有吸收功能
    D、它能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物都属于两栖类的一组是（　　）
    A、大壁虎．蛙．黄金蟒
    B、蛙．大鲵．蟒蛇
    C、蟾蜍．蝾螈．青蛙
    D、娃娃鱼．青蛙．大壁虎

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