【题目】如图为某草原生态系统中各种生物之间的关系.请分析:
(1)图中食物网共有__条食物链,最长的一条食物链可表示为:__.
(2)在生态系统中,__沿着食物链和食物网流动.
(3)图中未表示出生态系统的组成成分是__.
(4)该生态系统中生物所需要能量的根本来源是__.与该草原生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大,主要原因是森林生态系统__.
【答案】 5 草→鼠→蛇→鹰 物质和能量 分解者和非生物部分 太阳能 生物种类和数量繁多,营养结构复杂
【解析】试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,所以食物链中不能出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,图中草是生产者,图中的食物链有:①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰,共5条,其中最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)生态系统中的绿色植物能进行光合作用,在叶绿体中利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食,因此该生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,图中草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图示所示的生态系统中,生产者是草;鼠、蛇、鹰、兔、狐是动物不能自己制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此消费者是鼠、蛇、鹰、兔、狐;除此之外,要构成完整的生态系统,还应包括分解者和非生物部分。
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,所以此生态系统所需能量的最终来源为太阳能。在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差。由于森林生态系统的生物种类合数量繁多,营养结构复杂,森林生态系统的自动调节能力很强。
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【题目】对图中的盲道和手语翻译,分析错误的是( )
A. 盲道地砖表面的凸起,可刺激盲人足底皮肤中的感受器产生兴奋
B. 盲人在盲道上平稳地行走,是由于小脑具有保持身体平衡的功能
C. 手语翻译者做出的手势,可在听力障碍者的眼球中形成视觉
D. 听力障碍者通过手语获得信息并作出反应,这一过程属于条件反射
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【题目】我会填
(1)写出图中各代号所代表的结构的名称。①_______; ②_______; ③_______;④______;⑤______;
(2)胚是由【 】____【 】____【 】_____【 】______四部分组成。
(3)将来发育成茎和叶的是【 】_______.种子萌发时,最先突破种皮的是_______,比玉米结构少_______.
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【题目】根据细胞结构图,完成下列各题。
(1)图______是动物细胞,图_________是植物细胞。
(2)两细胞共同拥有的结构是【 】______、【 】____、【 】_______
(3)于“种瓜得瓜,种豆得豆”相关的结构是【 】___________。
(4)当我们切西瓜时,流出来的汁液来自【 】 _________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的____________。
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【题目】关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛,那么其病变部位应在下列哪个结构上( )
A.关节面 B.关节软骨 C.关节囊 D.关节腔
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【题目】国家教育部曾号召全国中小学生开展读中华古诗文活动,古诗文显示了中华人民的勤劳和智慧,请同学们分析下列诗句能体现出生命现象的是( )
A. 好雨知时节 B. 床前明月光 C. 春风吹又生 D. 黄河入海流
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