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    剪取一段杨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶里如下图所示，放在阳光下，过一段时间：
    (1)当看到____________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。
    (2)用放大镜观察染红的结构是________________，可见，根吸收的水分和无机盐是通过______________向上运输的。
    (3)促进水分和无机盐在植物体内上升的动力来自于________________作用。
    (1)叶脉
    (2)木质部    导管
    (3)蒸腾
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    剪取一段杨树枝条，如下图装置插入装有稀释红墨水的瓶里，放在阳光下，过一段时间。

    （1）当看到________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。

    （2）用放大镜观察染红的结构是________，可见，根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输的。

    （3）促进水分和无机盐在植物体内上升的动力来自于________作用。

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    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    剪取一段杨树枝条，如下图装置插入装有稀释红墨水的瓶里，放在阳光下，过一段时间。

    （1）当看到________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。

    （2）用放大镜观察染红的结构是________，可见，根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输的。

    （3）促进水分和无机盐在植物体内上升的动力来自于________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    剪取一段杨树枝条，如下面左图装置插入装有稀释红墨水的瓶里，放在阳光下，过一段时间。

    （1）当看到________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。

    （2）用放大镜观察染红的结构是______，可见，根吸收的水分和无机盐是通过__________向上运输的。

    （3）促进水分和无机盐在植物体内上升的动力来自于___________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    剪取一段杨树枝条，如下图装置插入装有稀释红墨水的瓶里，放在阳光下，过一段时间。

    （1）当看到________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。

    （2）用放大镜观察染红的结构是________，可见，根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输的。

    （3）促进水分和无机盐在植物体内上升的动力来自于________作用。

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