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    【题目】雌蕊的子房、胚珠、珠被、受精卵、受精中央细胞将来发育的结构是

    A. 果实、种子、种皮、胚乳、胚 B. 果实、种皮、种子、胚、胚乳

    C. 果实、种子、种皮、胚、胚乳 D. 种子、果实、种皮、胚乳、胚

    【答案】C

    【解析】花蕊是花的主要结构，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，雌蕊由花柱、柱头和子房组成，子房是雌蕊的主要结构，它由子房壁和胚珠组成。受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚；受精的中央细胞发育成胚乳。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是刚孵出的麻雀和小鸡，请你仔细观察后回答问题．

    （1）图A是小麻雀，它粉红色的皮肤上一根羽毛也没有，属于________鸟，图B小鸡毛茸茸的，十分可爱，属于________鸟．

    （2）有以下六种鸟，家鸽、大雁、啄木鸟、鸭、家燕、鹅，其中发育类型与A相同的是________，与B相同的是________．

    （3）鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式叫________．

    （4）受精卵在雌鸟体内就________，产出后，在亲鸟的________下，继续进行________，并最终发育成雏鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】木本植物茎能长粗的原因是具有

    A. 树皮的保护作用 B. 韧皮部运输有机物

    C. 形成层 D. 木质部运输无机盐和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是

    A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙不结实、丙能结实

    C. 甲不结实、乙能结实、丙不结实 D. 甲、乙、丙都不能结实

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是( )

    A. 染色体上的基因B表示显性基因

    B. 如果B来自父方，则b来自母方

    C. 基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传

    D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（ ）

    A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某省某市李女士家发生了一件蹊跷事：她养的鹦鹉得了一种“怪病”﹣﹣常常咳嗽．这是怎么回事呢？李女士带它去看兽医，检查结果却是鹦鹉完全健康．原来李女士经常咳嗽，鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了。这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣，对鹦鹉进行了研究．请分析回答：

    （1）鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，属于____行为。

    （2）鹦鹉的羽色有黄色和蓝色，图1所示为鹦鹉羽色后代的遗传图解，图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为____。

    （3）根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出____为显性性状，若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为____。

    （4）若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配（如图2），则后代个体的羽毛颜色的可能情况是：①____；②____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（ ）

    A.传粉和受精B.自花传粉和异花传粉

    C.开花和受精D.开花和传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习小组为探究植物的光合作用，用如图乙装置对某植物进行了系列实验，该植物叶片如图甲所示，实验步骤如下：

    （1）为“验证叶绿体是植物光合作用的场所”。可将乙叶片中的字母_____两部位进行对照，其中字母_____部位起对照作用。

    （2）脱色时用_____溶解叶片中的叶绿素，叶片变成了黄白色；在X和Y部位滴加碘液以后，字母_____部位不变蓝，而另一部位变蓝，这说明了_____。

    （3）某同学想要“验证光照是光合作用必需的条件”，于是他用黑布将玻璃瓶遮住，其它实验步骤均不变，根据对照实验遵循的原则，应该如何改进乙装置：_____。

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