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    19．夏季浒苔进入我市海域后，很快在胶州湾中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存，很大程度影响了我市的旅游业、养殖业发展．这说明生物体（　　）
    A．能适应环境B．与环境形成统一的整体
    C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境

    分析 物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境．

    解答 解：夏季浒苔进入我市海域后，很快在胶州湾中蔓延，说明了生物适应当地的环境；浒苔威胁到其他生物的生存，很大程度影响了旅游业、养殖业的发展，说明了生物能够影响环境．
    故选：D．

    点评 正确理解生物和环境的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列动物不用肺呼吸的是（　　）
    A．青蛙B．海豚C．海马D．斑马

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下列①-④所示的是制作细胞临时装片部分操作示意图，请据图回答有关问题．

    （1）在制作细胞临时装片过程中，正确的操作顺序是③→④→②→①（用编号填写）
    （2）对细胞进行染色的操作是②①（用编号填写）
    （3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图③所示的操作中，滴在载玻片上的液体是生理盐水．
    （4）用图④所示的操作方法盖上盖玻片，可以避免盖玻片下出现气泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于遗传变异的说法错误的是（　　）
    A．人受精卵形成时，精子的染色体类型决定后代的性别，与卵细胞无关
    B．生物的基因一般都通过生殖细胞遗传给后代
    C．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系
    D．某男孩X染色体上有一个致病基因，该男孩一定患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列属于优生优育措施的是（　　）
    A．禁止近亲结婚B．遗传咨询C．产前诊断D．以上均是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是（　　）
    A．根B．茎C．花D．叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于植物，下列说法正确的是（　　）
    A．用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间是因为促进了水果的呼吸作用
    B．玉米粒是果实，囤积玉米的谷仓温度会升高，主要是由于玉米进行呼吸作用
    C．绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
    D．植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以雷泽湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．

    第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
    第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．
    第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．
    第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．
    　试管　试管中的液体及叶片　条件　实验现象
    　1碳酸氢钠+新鲜菹草叶片　灯光照射有气泡，叶片上浮
    　2蒸馏水+新鲜菹草叶片　灯光照射无气泡，叶片无上浮
    　3碳酸氢钠+新鲜菹草叶片　黑暗无气泡，无叶片上浮
    请分析回答下列问题：
    （1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是二氧化碳，该组实验说明二氧化碳是光合作用必需的原料．
    （2）1号和3号试管组成的一组实验中说明光合作用需要光照．
    （3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050　
    每分钟产生的气泡个数65351561
    由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用越强．光照越弱，植物光合作用越弱．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．藕是莲的茎，从植物的结构层次上看它属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

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