A. | 呼吸作用 | B. | 吸收作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 光合作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 量筒A的液面下降得比量筒B多 | |
B. | 量筒A的液面下降得比量筒B少 | |
C. | 量筒A的液面下降得和量筒B一样多 | |
D. | 量筒A的液面和量筒B的液面均无变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加上颜色,细胞更好看 | |
B. | 让细胞变大,看得更清晰 | |
C. | 让细胞核和其它部分染上颜色,以便观察 | |
D. | 加上颜色,避免产生气泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究菜青虫取食行为的实验时应该使用从野外直接捕捉的菜青虫 | |
B. | 菜青虫取食十字花科植物的叶片是一种先天性行为 | |
C. | 在探究动物的绕道取食的行为时应该选择幼小的动物 | |
D. | 动物越高等学习能力越强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物没有根、茎、叶的分化 | |
B. | 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物 | |
C. | 苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,有假根 | |
D. | 蕨类植物有根、茎、叶的分化,没有输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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