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【题目】下列各项所蕴含的生物学知识不正确的是

A. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

B. “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

C. “仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响

D. “南橘北枳”说明了温度对生物的影响

【答案】A

【解析】

(1)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。对食物链写法的正确认识是解题的关键。食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式。
(2)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物

“螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链中蝉取食树的汁液,而螳螂以蝉为食,黄雀又捕食螳螂,它们之间有吃与被吃的关系,中间用箭头连接起来就是一条食物链,树→蝉→螳螂→黄雀,食物链必须得有生产者,A错误
细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环。所以“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环,B正确;
“仓充鼠雀喜,草尽兔狐悲”,雀吃粮食属于捕食关系,兔吃草,没有草,兔子会饿死,狐也会因食物缺乏而死亡,体现了生物因素对生物的影响,C正确;
橘是热带水果适宜生长在高温的南方,北方温度低不适宜橘子的生长,故淮南的橘子移种到淮北,就结不出甜美多汁的果实,主要是温度不同造成的,D正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液最好是( )

A. 胃液和胆汁B. 唾液、胃液、肠液

C. 胰液、肠液、胆汁D. 胰液和肠液

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【题目】如表是某男同学的体验结果,结合如表分析下列说法正确的是(  )

项目

红细胞

白细胞

血小板

检查结果

3.8×1012个/升

6.8×109个/升

2.1×1011个/升

参考值

(正常值)

4.0×1012~5.5×1012个/升

4.0×109~10.0×109个/升

1.0×1011~3.0×1011个/升

A. 该同学身体可能有炎症

B. 该同学可能贫血

C. 该同学的凝血功能不足

D. 如表中各项检查结果都正常

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【题目】在中山街头,我们经常见到献血采血车。下列有关输血与血型的叙述错误的是(  )

A. 烧伤的病人可选择性地输入血浆

B. 任何血型的人都可以大量输入O型血

C. 我国提倡 18~55周岁的健康公民自愿献血

D. 献血200~300mL 不会影响健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中具有重要的作用,具体表现为( )

①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③主要用于生产抗生素类医药品 ④用于仿生技术的研究 ⑤彻底分解植物枝叶,促进物质循环

A. ①②③⑤ B. ①② C. ②③④ D. ①②③

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【题目】饮食、饮水中,缺少哪种物质可引起地方性甲状腺肿(  )

A. B. C. D. 维生素C

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【题目】下列有关病毒的叙述,不正确的是(  )

A. 病毒能用于基因工程 B. 病毒能用于制作疫苗

C. 病毒不具有细胞结构 D. 病毒不能寄生在细菌体内

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【题目】某同学为探究淀粉的消化做了如下实验,请据表回答:

试管

实验

步骤

2毫升唾液+馒头碎屑

2毫升唾液+馒头块

① ______ +馒头碎屑

搅拌,37℃水浴10分钟

不搅拌,37℃水浴10分钟

搅拌,0℃水中10分钟

滴加② ______

现象

不变蓝

变蓝

变蓝

(1)若要探究“温度对唾液消化淀粉的影响”①处填____,②处填____,此时应选择____试管和____试管形成对照。

(2)根据甲试管的实验现象可知淀粉在人体消化道的____就开始被消化。

(3)比较甲、乙两支试管的现象,建议日常饮食应该做到____

(4)若要探究“唾液对馒头是否有消化作用”,则实验的不足之处是____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项? ( )

A. 不过度滥用嗓子 B. 不吃刺激性强的食物

C. 避免着凉感冒 D. 尽量减少参加体育活动

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