分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)由分析可知,对实验变量进行处理的组是实验组,没有处理的是对照组,在本实验中A、B、C分别设置的是酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水,变量是酸雨的强度.那么对照组是C,AB分别为实验组,和C形成对照.
(2)(3)种子的萌发需要一定的外界条件,如适宜的温度、充足的空气、适量的水分和一定的酸碱度等,酸雨的强度越高,种子的萌发率越低,从而得出结论.
(4)在实验中小麦种子采用120粒,而不能太少是因为避免发生偶然性,影响实验结果.
故答案为:(1)C;酸雨的强度;(2)A;(3)种子的萌发与酸雨的强度有关,强度越强,萌发率越低;(4)避免发生偶然性,影响实验结果.
点评 在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有成形的细胞核 | B. | 通过孢子繁殖 | ||
C. | 由菌丝构成 | D. | 属于真核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗生素可以杀死细菌和病毒 | |
B. | 滥用抗生素易产生“超级细菌” | |
C. | 患流感时,应尽早使用抗生素,有利于早日康复 | |
D. | 所有真菌都可以产生抗生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理地解释了生物进化的原因 | B. | 解释了遗传和变异的原因 | ||
C. | 生物普遍具有很强的繁殖能力 | D. | 适应者生存,不适应者被淘汰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体与抗原结合后,还需吞噬细胞才能将抗原清除 | |
B. | 当抗原侵入人体时,淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质 | |
C. | 一种抗体可针对多种抗原作用 | |
D. | 当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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