A. | 直立行走 | B. | 语言的出现 | C. | 制造和使用工具 | D. | 群居生活 |
分析 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩.在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生═学会用火.
解答 解:直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成 | |
B. | 关节有关节头、关节腔和关节软骨组成 | |
C. | 在躯体运动中,骨骼肌起到了杠杆作用 | |
D. | 人体的运动是在神经系统的支配下完成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物直接或间接地以植物为食 | |
B. | 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 | |
C. | 动物越多,对植物的帮助越大 | |
D. | 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 监视,识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞) | |
B. | 参与人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新 | |
C. | 清除体内产生的衰老,死亡和损伤的细胞 | |
D. | 抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa、Aa、aa | B. | Aa、aa、aa | C. | Aa、Aa、Aa | D. | 不能确定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中两种生物之间存在捕食与被捕食的关系 | |
B. | 从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力 | |
C. | 从图中可以看出甲捕食乙 | |
D. | 从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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