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图一为植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线.请据图分析作答:

(1)从叶片的结构分析,图一中物质①、②是通过
 
进出叶片的.
(2)若图一表示呼吸作用过程,则②代表的物质是
 
,图二中能够表示呼吸作用的曲线是
 

(3)若图一表示光合作用过程,则②代表的物质是
 
,物质②产生于叶肉细胞的
 
(填细胞结构);图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是
 
点.图二中能表示光合作用的曲线是
 
考点:光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用,据此解答.
解答:解:(1)从图中可以看出,一枚在阳光照射的叶片,叶片上标注了进入的气体①和从叶片出来的气体②.思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,不同的作用,它们代表的物质分别不同.气体进出叶片的窗口是气孔;
(2)从呼吸作用考虑,图一中:②是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是线粒体.呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制.因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用.而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动.可见甲明显受光照的影响应是光合作用;
(3)从光合作用考虑,根据概念可知图(一)中:①代表的气体进入叶片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,②代表的是光合作用产生的气体一定是氧气.光合作用的主要场所是:叶肉细胞中的叶绿体.光合产物开始积累需要光合作用强度大于呼吸作用有图二看应该约为7时,结束的时间为18时,所以图二中能表示光合作用的曲线是甲.
故答案为:(1)气孔;
(2)二氧化碳;乙;
(3)氧气;叶绿体;7;甲.
点评:把抽象的理论变成直观的图示来理解,对学生来有一定的难度,但只要掌握好相关的基础知识,理解起来也不是很困难.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在池塘中的几种微小生物,请分析回答:

(1)若在显微镜下观察图中各种生物,你会发现它们的细胞结构有许多共同点,如都有
 
 
 
(没有顺序):但它们也有不同之处,如:与乙和丙相比,甲和丁的细胞中没有
 
,因而不能自己制造有机物,需要从外界获取现成的有机物生活.
(2)若你在观察生物乙时,发现视野亮度太大,无法辨清其内部结构.为了进一步观察,你应该如何调节显微镜?
 

(3)若你观察到的生物丁正进行细胞分裂.试写出在丁的分裂过程中,最先进行分裂的结构名称:
 
内填图中代码,其后填相应的结构名称).该结构在分裂时,其内包含的
 
数量会增加一倍,并等分成完全相同的两份,分别进入分裂形成的两个子细胞中.
(4)图中能进行光合作用的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体上肢的肌肉、关节、骨的模式图,请据图回答以下问题:
(1)当人的上肢要完成屈肘动作时,肱二头肌接受神经传来的刺激处于
 
状态,这时就会牵引前臂骨,绕着
 
活动,此时的肱三头肌处于
 
状态.
(2)图中所示的骨与骨之间的连接都是关节,关节在运动中起着重要的
 
作用.其中,使关节在运动中起着牢固作用的是关节的
 
,使关节在运动中起着灵活作用的是关节的
 
以及
 
中的滑液.
(3)在运动时,如果运动过量或没做好准备工作,关节很容易受伤,最常见的是关节的
 
 
中脱落出来,造成脱臼.
(4)动物的各种各样的运动组成了动物的各种行为,如①蜘蛛结网 ②黑猩猩用树枝钓取白蚁③失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼 ④刚出生的婴儿吃奶,抓握物体 ⑤学生们听到上课铃声赶紧进教室等等,以上这些行为从行为获得的途径上看,属于先天性行为的是
 
(填序号),属于学习行为的是
 
(填序号).这些行为存在的目的都是为了动物的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于小肠适于吸收特点的一项是(  )
A、小肠内有环形皱襞和小肠绒毛
B、小肠长达5~6米
C、小肠绒毛内有毛细血管
D、小肠内有肠腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在(  )
A、叶脉B、表皮C、气孔D、叶肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油,分别来自种子的哪一结构?(  )
A、小麦的胚乳、花生的子叶
B、小麦的子叶、花生的子叶
C、小麦的子叶、花生的胚乳
D、小麦的胚乳、花生的胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示菜豆种子的结构,据此回答下列问题:
(1)图中[1]所示的结构叫
 
,[2]指的是
 
,[3]指的是
 
,[4]指的是
 
.它们共同组成的结构叫
 

(2)图中贮存营养物质的结构叫
 
,它的功能和玉米种子中
 
的功能相似.
(3)当一粒种子萌发时,[1]所示的结构将发育成植物体的
 
,[3]所示的结构发育成植物体的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你指出下列哪些是生物(  )
A、钟乳石B、电脑病毒
C、珊瑚虫D、机器人

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是人类的好朋友.它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材.请分析回答:
(1)你去挖蚯蚓,应该选择的环境是
 

A.清澈的小河B.富含腐殖质的湿润土壤C.湿润的土壤D.干燥、疏松的土壤
(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的
 
A、体节B、环节C、环带D、刚毛
(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润.是因为蚯蚓是依靠
 
来进行呼吸的.
(4)蚯蚓在粗糙纸上运动比光滑玻璃板上运动速度
 
(快/慢).
(5)实验完成后,应将蚯蚓
 

A扔到下水道中放水冲走 B处死后扔到垃圾堆里 C放归大自然 D随便扔到任何一个场所.

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同步练习册答案