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    归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是
    A．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与消耗有机物的功能相适应的
    B．胃内有胃蛋白酶是与消化蛋白质相适应的
    C．植物体细胞具有全套遗传物质是与它具有全能性相适应的
    D．植物细胞具有大液泡是与其能储存营养物质相适应的
    A

    试题分析：叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与光合作用制造有机物的功能相适应的，所以A说法是错误的。
    点评：此题是基础题，理解植物光合作用的概念，便可轻松解题。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是显微镜下看到的植物叶表皮临时装片， 1指的是
    A．表皮细胞B．气孔C．保卫细胞 　 D．叶脉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    将盆栽银边天竺葵（其叶边缘无叶绿素，为白色）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将其中一片叶片的“B”处两面遮盖（如图所示），放在阳光下照射数小时后，将此叶片摘下，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液进行观察。请参看图并回答问题。

    （1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内原有的           消耗掉，避免对最终的实验现象产生干扰。
    （2）C处变蓝色，证明光合作用的产物是       。A处不变色，原因是           。被遮光的B处会变色吗？
    答：       。原因是                       。
    （3）请把光合作用的反应式补充完整：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。

    （1）本实验探究的问题是                   ？
    （2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是           。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验      。
    （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在      下数小时。
    （4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了       。
    （5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片       （遮光/未遮光）部分不变色，          （遮光/未遮光）部分将变     色。
    （6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（     ）
    A．光合作用释放氧气。
    B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。
    C．光合作用的产物是淀粉和氧气
    D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关光合作用的叙述，不正确的是（  ）
    A．淀粉是光合作用的主要产物
    B．光是光合作用必不可少的条件
    C．光合作用能把光能转化成化学能储存在有机物中
    D．只有绿叶才能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照。叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的，请你据图分析一下吧！（7分）

    （1）要想用显微境观察叶片横切结构，必须制作_______________。
    （2）上图是迎春叶的横切，表皮包括①④，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，可以透过_______________，满足光合作用所需要的条件。
    （3）光合作用所需的原料____________通过⑤_____________进入叶片；另一种原料______________通过叶脉被运至叶肉。
    （4）②____________排列较整齐，细胞内含_____________多，有利于更好地进行光合作用。
    （5）气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的______细胞形成的空腔。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （1）将一株植物和一只小白鼠放到一个密闭的玻璃罩中（如图）。将此装置放在光下，小白鼠在较长一段时间内不会死亡，这是由于在光下绿色植物能够吸收      能，进行       作用，为小白鼠的       作用提供氧气。若装置放在暗处小白鼠易窒息死亡，原因是绿色植物不能进行     作用，却和小白鼠一起不断消耗玻璃罩中的        。
    （2）某同学对此装置作了如下改进，那么他想探究的问题是                。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示，分析回答下列小题：

    小题1:实验前先将植物进行暗处理的目的是（   ）
    A．降低温度B．使根的吸收作用停止
    C．避免植物进行蒸腾作用D．将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉
    小题2:实验选用的叶片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（   ）
    A．保护叶片B．使遮光处积累更多的淀粉
    C．形成一组有光和无光的对照D．降低叶的呼吸作用
    小题3:将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（   ）
    A．使叶绿素溶解在酒精中B．分解淀粉C．溶解淀粉D．将淀粉煮熟
    小题4:验证是否产生淀粉，所用的试剂是（   ）
    A．盐水B．石灰水C．碘液D．酒精
    小题5:该实验观察到的现象是：叶片不遮光的部分变成蓝色，遮光的部分不变蓝，这一实验结果说明了（   ）
    A．光合作用有光无光都能进行B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
    C．光合作用的场所是叶绿体D．光合作用需要二氧化碳和水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）探究：叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料，他会给你的探究活动提供一些启示。
    韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
    （1）根据以上资料，你提出的问题是：                               。
    （2）针对你提出的问题，请作出假设：                               。
    （3）实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件。然后将甲放到     下培养，将乙放到     处培养。几天以后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是      色的。
    （4）由此得到的结论是：                                           。

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