分析 (1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
(3)在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量.
解答 解:(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(淀粉)+氧气.
(2)嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,使果树提早结果,增强抵抗力,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此,优良杨梅品种“桂味”,为保持其优良性状,通常采用的繁殖方法是嫁接.
(3)用农药来防治害虫,在防治害虫的同时,会带来很多不利因素:一是污染环境,二是农药残留物会间接进入人体,危害人的健康.
故答案为:(1)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(淀粉)+氧气
(2)嫁接;保持母本的优良性状
(3)污染环境或农药残留物会间接进入人体,危害人的健康
点评 理解光合作用的概念是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应 | |
B. | 家鸽卵细胞的细胞核在胚盘内 | |
C. | 只有卵黄能为胚胎发育提供营养 | |
D. | 鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护,能减少水分的丢失,利于在陆地上繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | B. | 环境能影响生物 | C. | 生物能影响环境 | D. | 环境能适应生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给健康的恒河猴注射艾滋病感染黏膜疫苗属于保护易感者 | |
B. | 人和恒河猴属于灵长目,虎属于食肉目,人与恒河猴的共同特征较多 | |
C. | 艾滋病病毒属于单细胞生物,要在人体细胞中过寄生生活 | |
D. | 接种艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人体针对艾滋病病毒的抗感染能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它在生态系统中属于生产者 | |
B. | 羊肚菌的营养方式是自养,不能进行无氧呼吸 | |
C. | 多食用羊肚菌,对肿瘤的抑制有一定的作用 | |
D. | 我们主要通过种子来繁殖羊肚菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统的基本单位是神经元 | |
B. | “谈虎色变”属于人类特有的反射 | |
C. | 膝跳反射式复杂反射 | |
D. | 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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