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如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)与动物细胞、植物细胞相比,细菌细胞的结构最大的区别是没有
 
,图中A是
 
集中的区域.
(2)字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞,则该结构是
 

(3)细菌主要有三种形态,即球形、
 
和螺旋形.
(4)细菌作为生态系统中的
 
参与物质循环.
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:细菌是单细胞的,图中的A是未成形的细胞核,B是细胞膜,C是细胞壁,D是荚膜,E是细胞质,F是鞭毛.
解答:解:(1)与动物细胞、植物细胞相比,细菌细胞的结构最大的区别是没有成形的细胞核,图中的A是未成形的细胞核,是DNA集中的区域.
(2)字母B所代表的结构是细胞膜,能够控制物质进出.
(3)细菌主要有三种形态,即球形、杆形和螺旋形.
(4)大多数的细菌能够分解有机物为无机物,属于分解者,促进了自然界的物质循环.
故答案为:(1)成形的细胞核   DNA
(2)细胞膜
(3 )杆形
(4)分解者
点评:解答此题的关键是明确细菌的形态和结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小明等几名同学为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.
(1)步骤①的作用:
 

(2)步骤④中酒精的作用:
 

(3)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组
 
实验,这组实验的变量是
 

(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是
 

(5)实验结果:叶片上遮光部分呈碘色,没有遮着光的部分变成蓝色.由此证明:
 
是光合作用的产物;植物进行光合作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物的说法不正确的是(  )
A、胎生、哺乳
B、是动物界最高等的类群
C、体表被毛,体温恒定
D、是所有动物的天敌

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细观察鱼的头部结构图,回答下面的问题.
(1)鱼的呼吸器官是鳃,它的主要部分由又多又细的
 
 组成,它的颜色呈鲜红色,因为其中含有大量的
 

(2)水是从鱼的口流进,经过气体交换后又是从
 
流出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌,摇匀后,将一个挤瘪的小气球套在瓶口处.将瓶子放在25℃的条件下,一段时间后,瓶口的小气球鼓了起来(如图所示),对此现象最好的解释是(  )
A、酵母菌属于真菌
B、酵母菌在温暖含糖的液体中繁殖快
C、酵母菌能把糖转化为酒精并产生二氧化碳
D、瓶中的糖为酵母菌提供了营养,产生了氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列条件中,不可能有细菌和真菌存在的是(  )
A、结冰的河面上
B、盛有热水的茶杯中
C、天然气燃烧时的火焰中
D、森林中清新的空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为植物“活化石”,又称为中国鸽子树的是(  )
A、珙桐B、扬子鳄
C、银杉D、金钱松

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中属于昆虫的是(  )
A、蜘蛛B、蚂蚁C、蜈蚣D、寄居蟹

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为从花到果实的过程示意图,请据图回答

(1)受精完成后,花的
 
 
柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷调落.
(2)惟有
 
继续发育,最终成为果实.
 
发育成种子,其里面的
 
发育成胚.
(3)在花的结构中,与果实和种子的形成有直接关系的结构是
 
 

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