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图一表示生态系统物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题:

(1)碳在无机环境与各种生物之间以               的形式进行循环。
(2)图一中②、③表示的生理过程分别是                              
(3)图二中C对应图一中的生物是               
(4)图一所示生态系统中,甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是               
(5)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式。                                    。(2分)
(1)二氧化碳   (2)光合作用   呼吸作用  (3)乙
(4)甲和乙    (5)节约用电、骑自行车、乘公交车

试题分析:(1)碳循环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程。
(2)图一中②是二氧化碳进入生物体的过程,绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳,释放出氧气,所以②是植物的光合作用,乙是绿色植物,绿色植物释放出二氧化碳的过程是在进行呼吸作用。
(3)能量沿着食物链逐级递减流动,图二中C的有机物含量最高,是生态系统中的绿色植物,即对应图一中的乙。
(4)阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中,因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物,促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用,如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去,因此,要保持生态平衡,生态系统中不可缺少生产者和分解者,甲是微生物,是分解者,乙是植物,是生产者,丙和丁是动物,是消费者。
(4)“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节,如节约用电(如随手关灯、关电脑…)、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

20世纪50~60年代,我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是
A.会破坏生态平衡
B.会增加农作物的病虫害
C.会影响农作物种子的传播
D.减少了人类的朋友

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

自然选择保留的变异永远都有利于该生物的进化.  (判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

管理不善的小麦地里杂草丛生,会影响小麦产量,这主要是因为
A.杂草寄生在小麦上,影响小麦生长
B.杂草使小麦的品质受到影响
C.杂草和小麦竞争相同有限资源的结果
D.杂草与小麦共生的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)

(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: 。(2分)
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了 和分解者。(1分)
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其中能量流动具有单向流动和 的特点。(1分)
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 。(1分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于生态系统说法错误的是(  )
A.森林比草原的食物网复杂
B.生物圈是最大的生态系统
C.生态系统具有一定的自我调节能力
D.引入外来物种不会破坏当地生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

在我国的主要植被类型中,植物种类特别丰富的是草原。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。下列分析错误的是
A.若要成为一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应包含非生物成分
B.若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量,则最多要消耗含1500千焦能量的第一营养级生物
C.因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少
D.如果水库被污染,体内积蓄污染物质最多的是乙

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

在生物圈中,各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。请根据所学知识回答下列问题:
(1)绿色植物通过       把二氧化碳和水合成为储存着       的有机物,从而养育着地球上的其他生物。
(2)在自然界,动物直接或间接地以       为食,通过       ,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。同时,在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在       的状态,它们之间存在着           的关系。可见,动物对于维持          有重要作用。
(3)大多数细菌和真菌是生态系统中的          。它们在自然界中营腐生生活时,将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐,使之回归大自然,又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。可见,腐生的细菌和真菌对于自然界的       起着重要的作用。

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