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【题目】下图是农田生态系统的部分食物网,据图回答问题。

(1)该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过___________关系形成了食物链和食物网。图中田鼠与蝗虫之间的关系是_____

(2)图中含有_____条食物链,请写出其中最长的一条食物链:________

(3)图示的各种生物中,玉米是生态系统中的_____者;各种动物是生态系统中的_____者。

【答案】捕食与被食(或捕食) 竞争 3 玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰 生产者 消费者

【解析】

食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,食物链以生产者开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

1)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网;图中田鼠与蝗虫都以玉米为食,二者之间形成竞争关系。

2)图中食物链包括:玉米喜鹊雀鹰,玉米蝗虫喜鹊雀鹰,玉米田鼠雀鹰,共三条,较长的一条食物链是:玉米蝗虫喜鹊雀鹰。

3)图中的生产者指的是玉米,它利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,各种动物作为消费者促进了生态系统的物质循环。

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【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。

下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

图1

(1)图甲中,蚯蚓靠________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。

(3)图2是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是______(填字母),理由是________________________

图2

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【题目】禽流感是由甲型流感病毒导致的禽类传染病,禽流感的病原体是

A.家禽 B.寄生虫 C.禽流感病毒 D.禽流感患者

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【题目】如图为某生态系统的碳循环,据图完成下列问题:

(1)A为_______

(2)C为_______,其作用是______,若缺少了这一环节,则会出现________

(3)B为_______,其作用是_____________________

(4)本图解不能全面表示碳循环的过程,因为它缺少某些环节,这些环节是:①______________________,②___________

(5)碳从B流向A、C和从A流向C是以__________的形式。

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【题目】假定在一个能维持稳定的密闭生态瓶中有一条鱼、一株水草和一个田螺,如果把鱼除去,下列情况最先发生的是 ( )

A. 光合作用加快 B. 水的酸性增加 C. 植物会死亡 D. 水中氧气浓度增加

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【题目】如图是某生态环境的示意图,请据图回答下列问题。

(1)影响该生态环境的非生物因素有________________________________________

(2)图中直接影响兔生活的因素有_________

(3)一段时间内,人们为了保护农作物,大量消灭昆虫和兔,则_____的数量会明显减少。

(4)为了获得更高的产量,人们施用更多的化肥和农药。这样做的危害是________________________

(5)由(3)、(4)可以说明:威胁生物生存的关键因素是____________,人类对自然资源的___________________是破坏生物栖息地的主要因素。

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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

1它的身体分为[ ] 、[二] 胸部、[ ]

2生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是 色,有利于蝗虫的防御敌害和个体生存及种族延续。

3体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官。

4蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。

5蝗虫的翅共 对。

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【题目】有性生殖和无性生殖的本质区别是

A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行西部分裂

C.能否形成生殖细胞 D.有无两性生殖细胞的结合

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【题目】看图回答

(1)写出鸟的1﹣3的名称:1是_____,2是_____,3是_____

(2)鸟在吸气时,吸进的气体一部分在_____内进行气体交换,一部分直接进入_____,呼气时气囊中的气体返回_____进行气体交换,呼气和吸气都有_____通过肺,提高了气体交换的________

(3)鸟类适于飞行的特点:__________。(至少答两点)

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