精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

细胞的分化可以表示为


  1. A.
    分裂---生长---分化
  2. B.
    生长---分裂---分化
  3. C.
    分化---生长---分裂
  4. D.
    分裂---分化---生长
A
分析:此题用图示的方法向学生展示了细胞分裂和分化的知识,据此解答.
解答:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多;刚分裂产生的子细胞,体积较小,不断从周围吸收营养物质,由小长大,有些细胞在形态、结构和功能上出现不同,形成了不同功能的细胞群就是组织,因此细胞分化的结果形成了组织.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?莱芜)玉米是我市重要的粮食作物.下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程为
细胞分化
细胞分化

(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于
分生组织
分生组织
组织,此组织的作用是
进行分裂形成其他的组织
进行分裂形成其他的组织

(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于
器官
器官
;若A表示玉米受精卵细胞,则A发育成玉米种子的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细胞的分化可以表示为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示植物体(油菜)的结构层次及形成过程,请分析回答:

(1)①过程为
细胞分裂
细胞分裂
,该过程发生的变化是,首先
细胞核
细胞核
分成两个,然后
细胞质
细胞质
分成两等分,最后形成新的细胞膜和细胞壁.在此过程中,由于细胞核内的
遗传物质
遗传物质
能经过复制后形成完全相同的两等份,分别进入两个新细胞中,使新细胞内的
遗传物质
遗传物质
与亲代细胞保持一致,因而能保证新细胞与原来的细胞是一样的.
(2)②过程为
细胞分化
细胞分化
,在这一过程中,细胞逐渐在形态、结构和
生理功能
生理功能
上产生了差异.
(3)根据各种细胞的形态可以推测,B属于
分生
分生
组织;C是
输导组织
输导组织
组织,其主要功能是
运输水分和无机盐
运输水分和无机盐
.B、C、D在结构层次上统称为
组织
组织

(4)E是
,F是
种子
种子
,E、F在植物体的结构层次中统称为
器官
器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我市重要的粮食作物,番茄是生活中经常食用的蔬菜.下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

(1)A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群,则a过程为
细胞分化
细胞分化

(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于
分生组织
分生组织
组织,此组织的作用是
具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞
具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞

(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于
器官
器官

(4)剥下番茄的表皮,它属于
保护
保护
组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是
输导
输导
组织,其功能是
运输水、无机盐和有机物
运输水、无机盐和有机物

(5)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为
细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→植物体
;与动物体的结构层次不同的是
植物体的结构层次中没有系统
植物体的结构层次中没有系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案