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调查某校1600个学生,发现色盲基因的频率为6.8%.而780名女生中有患者23人、携带者52人,男生中患色盲的人数约为(单选)(  )
分析:此题是一道关于遗传病遗传几率计算的一道选择题,结合遗传规律进行分析解答.
解答:解:色盲基因位于x染色体,780个女生,820个男生,共有x染色体是780×2+820=2380,色盲基因频率是6.8%,所以,共有2380×0.068=161.84个色盲基因,人不可能是小数个,那就是162个.
女生患者23,携带者52,所以,女生中的色盲基因为23×2+52=98.
男生中色盲基因个数,就用162-98=64,男生只有一条X,所以,也就是64人有色盲.
故选C
点评:熟知遗传病的遗传规律是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?枣阳市模拟)某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园.远远望去,成片的桃树绵延数十里.红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾.蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡.从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣.
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉.一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中.
(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网.请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:
桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰
桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰

(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是
受精
受精
.平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的
子房壁
子房壁
发育而来的.
(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为
相对性状
相对性状
.桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是
16
16
条.
(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响.实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同.这样的实验叫做
对照实验
对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?达州)我市某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但也观察到人的口腔上皮细胞不具有
细胞壁
细胞壁
、液泡和叶绿体等结构.
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤.A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“
盖盖玻片
盖盖玻片
”操作不规范引起的.
(3)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍.若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为
(填“8×”、“10×”或“15×”)的镜头,转动C图显微镜中标号
所示结构进行观察即可.
(4)细胞中的遗传信息存在于
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

5月31日是世界无烟日,某校八年级学生小李与同学在所居住小区对来往的219位居民进行了一项简单的问卷调查,统计结果如下:
问  题 调查人数 调查结果
你是否吸烟? 219 是的:54  不吸:165
你认为吸烟会给周围人带来伤害吗? 219 会的:179 不会:17 没那么严重:23
你赞同公共场所分吸烟和禁烟区吗? 219 赞同:181 反对:14 无所谓:24
你赞同公共场所禁烟的规定吗? 219 赞同:177 反对:11 没意见:31(1)小区居住的人很多,为了降低难度他们采用的是调查法中的
抽样调查
抽样调查
法,如果只对本班同学做这项调查可采用调查法中的
普查
普查
,这样得出的数据更准确.
(2)计算被调查人群中吸烟的人所占的比例为
25%
25%

(3)请根据表中数据用如图的柱状图表示出“你赞同公共场所禁烟的规定吗?”这一问题的调查结果.
(4)通过调查,小李和同学发现,大多数人认为吸烟对人体健康是
有害
有害
(填“有害”或“有利”)的.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳枣阳市中考适应性考试试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去,成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾。蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。

同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。

(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:                                      

(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是          。平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的          发育而来的。

(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为             。桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是        条。

(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同。这样的实验叫做          

 

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