A. | 过程①表示细胞生长使体积增大 | |
B. | 过程②染色体变化最明显 | |
C. | 过程③的结果是形成不同的组织 | |
D. | 过程②的结果新细胞与原细胞的遗传物质不同 |
分析 由图可知①的过程表示细胞的生长,使细胞体积的增大,②过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织.
解答 解:A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大.但是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂.图中①的过程表示细胞的生长.该选项的分析是正确的.
B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中②过程表示细胞的分裂.细胞的分裂过程中变化最大、最明显的是细胞核.该选项的分析是正确的.
C、过程③表示细胞的分化,细胞的分化形成不同的组织,该选项的分析是正确的.
D、图中②过程表示细胞的分裂,在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同,该选项的分析是不正确的.
故选:D
点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养 | B. | 氧气 | C. | 光照 | D. | 水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杨树的生活需要营养物质 | |
B. | 杨树能够排出体内的废物 | |
C. | 杨树能够进行呼吸 | |
D. | 杨树能对外界刺激能作出一定的反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示控制物质的进出 | B. | b表示控制物质的进出 | ||
C. | A表示细胞质 | D. | B表示细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证光合作用需要光 | B. | 验证光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 验证光合作用产生氧气 | D. | 验证蒸腾作用产生水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | 1 |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
A. | 实验中,①应该为20 | |
B. | 测量过程中,温度计的下端不仅要浸入水中,还要接触锥形瓶的瓶底 | |
C. | 为了尽量减少实验结果的误差,应该设置重复组 | |
D. | 分析结果、花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①控制物质进出细胞 | B. | ⑤起保护和支持作用 | ||
C. | ④控制着生物的发育和遗传 | D. | ⑦可把光能转变成化学能 |
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