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科学家根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验(如图所示),请据图回答下列问题。

(1)实验中的白纸板相当于模拟眼球的________,凸透镜相当于________。在实验中调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上看见一个清晰的蜡烛的倒像。

(2)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向________移动。若重新换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次________,由此可得出眼睛是通过调节________来看清远近不同的物体的。

答案:
解析:

  (1)视网膜,晶状体

  (2)透镜方向,相反,晶状体凸度


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家对人眼球进行解剖后,绘出了眼球构造图(如甲图),并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验(如乙图).请回答下列问题:

(1)甲图中,下列标号代表的结构名称是:
1:
角膜
角膜
4:
晶状体
晶状体
 6:
视网膜
视网膜
  7:
视神经
视神经
 8:
玻璃体
玻璃体

(2)眼睛中常被称为“白眼球”的部分是[
5
5
]
巩膜
巩膜
;常被称为“黑眼球“的部分是[
2
2
]
虹膜
虹膜
,它的中央有可以调节光量大小的[
3
3
]
瞳孔
瞳孔

(3)乙图所示成像实验中的玻璃板相当于模拟眼球的
视网膜
视网膜
,凸透镜相当于眼球的
晶状体
晶状体

(4)模拟实验中,可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以推理物体在视网膜上的成像也是
倒像
倒像

(5)由模拟成像实验可推理眼睛是通过调节
晶状体的曲度
晶状体的曲度
来看清远近不同的物体.
(6)正常人的晶状体的曲度是可以调节的.当人眼睛看近处物体时,晶状体的曲度
增大
增大

(7)请写出眼睛成像经过眼球的结构
1→3→4→8→6
1→3→4→8→6
(用甲图序号、箭头表示),物像刺激了
视网膜
视网膜
上的感光细胞并产生神经冲动沿着视神经传入
视觉中枢
视觉中枢
,形成视觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家对人眼球进行了解剖后,绘出眼球的构造图(甲图),并根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验.请根据图分析回答下列问题.
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(1)成像实验中的白纸板相当于模拟眼球的[
 
]
 
,凸透镜相当于[
 
]
 

(2)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以说明:物体在视网膜的成像是
 

(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使像恢复清晰,可将蜡烛
 
.若重新更换凸度较小的透镜,并要使像清晰,蜡烛的移动方向与上次
 
.由此而得出:眼睛是通过调节
 
来看清远近不同的物体的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,科学家对人眼球进行解剖后,绘出眼球的构造图(甲图),并根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验(乙图).请根据图示分析回答下列问题.
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(1)指出下列图中标号的名称:[②]
 
,[③]
 
,[④]
 

(2)成像实验中的白纸板相当于眼球的[
 
]
 
,凸透镜相当于[
 
]
 

(3)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上看见一清晰蜡烛倒像,可以说明:物体在视网膜上成的像是
 

(4)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向透镜方向移动.若重新更换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次
 
.由此得出:眼睛是通过调节
 
来看清远近不同的物体的.
(5)正常人晶状体的曲度是由[
 
]
 
调节的.当人看近处物体时,晶状体的曲度
 

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科目:初中生物 来源: 题型:022

  科学家根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验(如图),分析回答

  (1)实验中的白纸板相当于模拟眼球的________,凸透镜相当于________。在实验中调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像。

  (2)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向________移动。若重新换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次________。由此而得出眼睛是通过调节________来看清远近不同的物体的。

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